Descripció
Presentem un estudi per valorar l’impacte de la COVID-19 i el confinament en la docència universitària realitzada a la UB. A través d’un qüestionari ad hoc, elaborat per l’equip de la secció, sobre com va fer front el professorat al canvi de la docència presencial a la docència en línia, hem obtingut una visió de quina va ser la percepció del professorat. El qüestionari es va enviar a tot el professorat de la UB, constituït per 23 preguntes tancades (pràctica docent, necessitats formatives, metodologia docent), i 5 preguntes obertes (relat i percepcions personals sobre el procés viscut). A partir dels resultats
obtinguts, des de la Secció de Recerca de l’IDP-ICE ens atrevim a fer propostes de futur per a una docència universitària híbrida de qualitat. Presentem un estudi per valorar l’impacte de la COVID-19 i el confinament en la docència universitària realitzada a la UB. A través d’un qüestionari ad hoc, elaborat per l’equip de la secció, sobre com va fer front el professorat al canvi de la docència presencial a la docència en línia, hem obtingut una visió de quina va ser la percepció del professorat. El qüestionari es va enviar a tot el professorat de la UB, constituït per 23 preguntes tancades (pràctica docent, necessitats formatives, metodologia docent), i 5 preguntes obertes (relat i percepcions personals sobre el procés viscut). A partir dels resultats obtinguts, des de la Secció de Recerca de l’IDP-ICE ens atrevim a fer propostes de futur per a una docència universitària híbrida de qualitat.
