Aquest vídeo està dedicat a l’aprenentatge de la pronúncia d’un so consonàntic del català: la doble ela. Proposa activitats per escoltar-lo i per aprendre a produir-lo. Per focalitzar en l’escolta, la percepció i la producció del so, només hi ha imatge i veu.
Font-Rotchés, D., Montané, M. A., Rius-Escudé, A., i Torras, F. (2026). 1. Aprenem a pronunciar [Vídeo]. Universitat de Barcelona. https://hdl.handle.net/2445/228254
Aquest vídeo està dedicat a l’aprenentatge de la pronúncia d’un so consonàntic del català: la essa sonora. Proposa activitats per escoltar-lo i per aprendre a produir-lo. Per focalitzar en l’escolta, la percepció i la producció del so, només hi ha imatge i veu.
Font-Rotchés, D., Montané, M. A., Rius-Escudé, A., i Torras, F. (2026). 2. Aprenem a pronunciar [Vídeo]. Universitat de Barcelona. https://hdl.handle.net/2445/228255
Aquest vídeo està dedicat a l’aprenentatge de la pronúncia d’un so vocàlic del català: la e oberta. Proposa activitats per escoltar-lo i per aprendre a produir-lo. Per focalitzar en l’escolta, la percepció i la producció del so, només hi ha imatge i veu.
Font-Rotchés, D., Montané, M. A., Rius-Escudé, A., i Torras, F. (2026). 3. Aprenem a pronunciar [Vídeo]. Universitat de Barcelona. https://hdl.handle.net/2445/228256
Aquest vídeo està dedicat a l’aprenentatge de la pronúncia d’un so vocàlic del català: la o oberta. Proposa activitats per escoltar-lo i per aprendre a produir-lo. Per focalitzar en l’escolta, la percepció i la producció del so, només hi ha imatge i veu.
Font-Rotchés, D., Montané, M. A., Rius-Escudé, A., i Torras, F. (2026). 4. Aprenem a pronunciar [Vídeo]. Universitat de Barcelona. https://hdl.handle.net/2445/228257
Aquest vídeo està dedicat a l’aprenentatge de la pronúncia d’un so vocàlic del català: la vocal neutra. Proposa activitats per escoltar-lo i per aprendre a produir-lo. Per focalitzar en l’escolta, la percepció i la producció del so, només hi ha imatge i veu.
Font-Rotchés, D., Montané, M. A., Rius-Escudé, A., i Torras, F. (2026). 5. Aprenem a pronunciar [Vídeo]. Universitat de Barcelona. https://hdl.handle.net/2445/228258