Innovación e investigación en docencia

La implantación del espacio europeo de educación superior (EEES) que surgió de la Declaración de Bolonia (1999) ha promovido una nueva concepción del aprendizaje más centrada en el alumnado y ha puesto de manifiesto la necesidad de desarrollar nuevas estrategias docentes que sustituyan o complementen las metodologías tradicionales. A pesar de la escasa financiación para llevar a cabo una tarea tan compleja, en nuestra Facultad existen desde hace tiempo grupos que realizan valiosas actividades en el marco de varios proyectos de mejora e innovación docente, así como de investigación en docencia.