DAGIL: Dret Administratiu, Gènere, Igualtat i Literatura
El projecte d'innovació docent “Dret Administratiu, Gènere, Igualtat i Literatura” (DAGIL) té com a finalitat aplicar la perspectiva de gènere a la docència del Dret Administratiu. La transformació de la metodologia docent que se proposa es centra en la disciplina de Dret administratiu, així com altres ciències jurídiques, polítiques i socials afins en estudis de Grau i Màster. La incorporació de la literatura com a proposta de transformació de la metodologia docent respon a la necessitat de millorar l'aprenentatge de l'alumnat sobre la transversalitat de la perspectiva de gènere i la igualtat a l'àmbit del Dret Administratiu.
La millora de l'aprenentatge de l'alumnat se centra tant en les competències que es desenvolupen, com als objectius d'aprenentatge de cadascuna de les assignatures i estudis que s'incorporen en aquest projecte.
Pel que fa a les competències que es desenvolupen, a través de la literatura com a metodologia docent es busca, per una banda, crear un hàbit lector que reforci l'habilitat d'anàlisi crítica, així com l'aplicació pràctica dels conceptes teòrics de la disciplina (capacitat d’aprenentatge i responsabilitat). D'altra banda, a través del diàleg entre literatura i Dret administratiu, des de l'enfocament de la igualtat i la perspectiva de gènere, es desenvolupa la capacitat per identificar les desigualtats per raó de sexe i gènere, així com la capacitat de valorar l’impacte social que aquesta desigualtat té a la vida de les persones i de la societat (sostenibilitat social). Alhora, la literatura com a metodologia docent millora la capacitat creativa en el procés d'aprenentatge de l'alumnat, en tant que propicia més flexibilitat per formular, dissenyar i incorporar nous enfocaments.
La sensibilització davant de la desigualtat de gènere és un dels elements clau en l'aplicació efectiva de la transversalització de la perspectiva de gènere. En aquest sentit, la literatura com a eina metodològica permet, fins i tot, desenvolupar habilitats, actituds i valors que milloren el procés d'aprenentatge de l'alumnat i, a més, consoliden la consecució dels objectius d'aprenentatge.
Objectius generals:
- Aplicar de manera transversal la perspectiva de gènere a la docència del Dret Administratiu.
- Incorporar la literatura com a metodologia docent per millorar l'aprenentatge sobre la perspectiva de gènere i la igualtat.
Objectius específics:
- Visibilitzar els rols i els estereotips de gènere en els diferents àmbits d'aplicació del Dret Administratiu.
- Analitzar i aplicar els continguts docents, així com l'ordenament jurídic administratiu amb un enfocament d'igualtat de gènere i la interseccionalitat.
- Sensibilitzar sobre la importància de la igualtat de gènere en la sostenibilitat social i el funcionament de les institucions públiques.
- Construir coneixements a partir de l'experiència de les dones (literatura a partir dels seus testimonis), i millorar la reflexió crítica sobre la desigualtat i la violència de gènere.
