Integració de la plataforma d’elearning Uptitude a Moodle pel foment de l’autoregulació de l’aprenentatge en els treballs de fi de grau
Aquest projecte s'integra en el marc del Projecte DigApren, que busca complementar l'aprenentatge tradicional amb innovacions tecnològiques.
El projecte pretén integrar una eina en una fase de desenvolupament molt avançada, Uptitude, dins l'LMS de la UB, Moodle. La plataforma Uptitude permet que l’alumne sigui conscient en tot moment del seu procés d’aprenentatge, tant quan està en hores de classe com quan està treballant de forma autònoma a casa. El fet d’utilitzar aquesta eina fa més senzill que professor i alumne puguin interactuar de forma eficient, tant dins de l’aula virtual com en forma presencial. L’autoregulació és una tendència didàctica creixent en un món permanentment canviant i està molt associada al model d’aprenentatge al llarg de la vida. Per tant, el projecte complementa les capacitats de Moodle afegint eines d’autoregulació i n’enriqueix la versatilitat.
Objectius Generals
Millorar les funcionalitats de Moodle, tot afegint capacitats d’ensenyament autoregulat, mitjançant la integració d’Uptitude.
Objectius Específics
- Provar Uptitude en assignatures amb gran autonomia de l’alumnat per tal que el professor pugui tenir un millor monitoratge del treball de l'estudiantat.
- Provar Uptitude en les assignatures de treballs finals de grau de tres ensenyaments diferents: Enginyeria Informàtica, Pedagogia i Biologia.
- Millorar les capacitats d’Uptitude a partir del retorn del professorat i estudiantat, obtingut en les proves pilot realitzades.
