Skip to content

Welcome to ProActive

You are here:
Bun venit la ProActive
un proiect despre Jocuri in Educatie si Formare Imprimare Email

 

Jocurile capteaza interesul tinerilor care petrec foarte mult timp jucandu-le. Expertii in educatie recunosc faptul ca jocurile distreaza si motiveaza dar multi nu sunt siguri daca acestea pot avea o contributie pozitiva in invatare. De ce jocurile antreneaza, cum reusesc acestea sa motiveze, dar mai ales, de ce pentru noi jocurile conteaza in educatie?
Jocurile antreneaza
Jocurile antreneaza deoarece sunt distractive si ne place sa jucam. Au reguli si acestea ne dau structura cu care ne dorim sa lucram. Jocurile au obiective care ne conduc mai departe. Raspundem pozitiv la interactia pe care jocurile o ofera. Jocurile ne lasa sa castigam si asta ne face sa ne simtim bine. Oglindesc competitia din viata reala iar asta este un stimulent. Rezolvarea problemelor ne forteaza sa ne urmam instinctele pentru a fi creativi si plini de resurse. Spre deosebire de ideile intelepciunea populara, jocurile sustin interactiunea sociala in momentul in care utilizatorii cauta ajutor online pentru a indeplini anumite sarcini. In final, jocurile bune lucreaza cu scenarii iar asta ne antreneaza emotiile si promoveaza intelegerea noastra. Atunci cand obiectivele care stau la baza jocului sunt bine gândite, iar combinatia dintre provocare si feedback inseamna invatare.
Jocurile motiveaza invatarea
Toate jocurile bine realizate inglobeaza foarte multe aspecte de bune practici in motivarea invatarii. Jocurile bune pot, de exemplu, sa motiveze invatarea cerand utilizatorilor sa intre in jocuri de rol cu o structura narativa foarte puternica. Pot promova rezolvarea problemelor cerand raspunsuri creative in contextul cresterii nivelului competitional.
Pot declansa metode inovatoare si neasteptate care provoaca interesul. Invatarea prin intermediul jocurilor bune promoveaza independenta, permitand cursantilor sa isi controleze actiunile, si sa aiba control asupra propriei experiente. Raspunsul este imediat, relevant si stimulator.
Jocurile conteaza
Mark Prensky, intr-o scrisoare deschisa catre Barack Obama pune problema acceptarii totale a importantei invatarii bazate pe jocuri in sistemul educational:
“Cum putem face loc in predare pentru ... abilitati de comportament etic, gandire critica, luarea deciziilor, rezolvarea problemelor, ratiune? Unde potrivim invatarea cu stabilirea scopului, planificare, auto - directionare si autoevaluare?...Unde ar trebui sa asezam predarea gandirii creative, proiectarii, jocului si ajutorul pe care sa-l dam copiilor pentru a-si regasi propria voce? Unde invatam cursantii sa fie proactivi, sa isi asume riscuri prudente, sa gandeasca pe termen lung, lateral si strategic?”

HelpingTeachers-ROJocurile capteaza interesul tinerilor care petrec foarte mult timp jucandu-le. Expertii in educatie recunosc faptul ca jocurile distreaza si motiveaza dar multi nu sunt siguri daca acestea pot avea o contributie pozitiva in invatare. De ce jocurile antreneaza, cum reusesc acestea sa motiveze, dar mai ales, de ce pentru noi jocurile conteaza in educatie?

Jocurile antreneaza

1255935274w6LwbnJocurile antreneaza deoarece sunt distractive si ne place sa jucam. Au reguli si acestea ne dau structura cu care ne dorim sa lucram. Jocurile au obiective care ne conduc mai departe. Raspundem pozitiv la interactia pe care jocurile o ofera. Jocurile ne lasa sa castigam si asta ne face sa ne simtim bine. Oglindesc competitia din viata reala iar asta este un stimulent. Rezolvarea problemelor ne forteaza sa ne urmam instinctele pentru a fi creativi si plini de resurse. Spre deosebire de ideile intelepciunea populara, jocurile sustin interactiunea sociala in momentul in care utilizatorii cauta ajutor online pentru a indeplini anumite sarcini. In final, jocurile bune lucreaza cu  scenarii iar asta ne antreneaza emotiile si promoveaza intelegerea noastra. Atunci cand obiectivele care stau la baza jocului sunt bine gândite, iar combinatia dintre provocare si feedback inseamna invatare. 

Jocurile motiveaza invatarea

10117107Toate jocurile bine realizate inglobeaza foarte multe aspecte de bune practici in motivarea invatarii. Jocurile bune pot, de exemplu, sa motiveze invatarea cerand utilizatorilor sa intre in jocuri de rol cu o structura narativa foarte puternica. Pot promova rezolvarea problemelor cerand raspunsuri creative in contextul cresterii nivelului competitional. Pot declansa metode inovatoare si neasteptate care provoaca interesul. Invatarea prin intermediul jocurilor bune promoveaza independenta, permitand cursantilor sa isi controleze actiunile, si sa aiba control asupra propriei experiente. Raspunsul este imediat, relevant si stimulator.

Jocurile conteaza

Mark Prensky, intr-o scrisoare deschisa catre Barack Obama pune problema acceptarii totale a importantei invatarii bazate pe jocuri in sistemul educational:

“Cum putem face loc in predare pentru ... abilitati de comportament etic, gandire critica, luarea deciziilor, rezolvarea problemelor, ratiune?  Unde potrivim invatarea cu stabilirea scopului, planificare, auto - directionare si autoevaluare?...Unde ar trebui sa asezam predarea gandirii creative, proiectarii, jocului si ajutorul pe care sa-l dam copiilor pentru a-si regasi propria voce? Unde invatam cursantii sa fie proactivi, sa isi asume riscuri prudente, sa gandeasca pe termen lung, lateral si strategic?”

 

Etape viitoare

e-adventureEutopiaJocurile antreneaza tinerii, ii motiveaza sa invete si ofera o platforma care extinde scopul predarii si invatarii. Pentru noi, urmatorul pas este sa dezvoltam jocuri care ofera raspunsuri la intrebarile grele ale lui Prensky, jocuri care sustin si extind provocarile curiculei cu care ne confruntam continuu: cum sa stabilim o agenda a invatarii care sa intereseze, sa stimuleze si sa ofere valoare lucrurilor.

 

Puteti descarca pliantului proiectului de <aici>.

Ultima actualizare în Duminică, 18 Septembrie 2011 20:41
 
This project has been funded with support from the European Commission.
This publication [communication] reflects the views only of the author, and the
Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the
information contained therein.
Acest proiect este finantat cu sprijinul Comisiei Europene. Această publicaţie [comunicare] reflectă numai punctul de vedere al autorului iar Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informaţiilor pe care le conţine.
 
 
1 2 3 4 5