HISTODIDÁCTICA

Desde la dirección de Enseñanza de las Ciencias Sociales, y en conjunto con el Instituto de Desarrollo Profesional-ICE, les informamos que el nuevo número de la revista (17) ha sido publicado. 

Editada conjuntamente por el Instituto de Desarrollo Profesional-ICE de la Universidad de Barcelona y el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona, la revista se ha consolidado y constituye un referente en los temas de investigación de la didáctica de la Historia, la Geografía y otras Ciencias Sociales.

En esta línea, y acorde con los objetivos de la revista, este número se ha publicado en acceso abierto, eliminando el embargo.

El acceso al número puede realizarse mediante el siguiente enlace http://www.publicacions.ub.edu/revistes/eccss17/

A continuación, se detalla el índice de la nueva publicación:

Editorial

Investigación didáctica

Literacidad crítica y aprendizaje de las ciencias sociales en las aulas de educación primaria

Breogán Tosar Bacarizo

Las mujeres en la historia enseñada: resultados de un programa docente en formación inicial del profesorado

Delfín Ortega Sánchez

La crisis económica en el aula: las representaciones sociales de un grupo de chicos y chicas en el tiempo y sus perspectivas de futuro

Rafael Olmos Vila

Aprender en el museo. Un recorrido por la historia de los museos de Gipuzkoa

Ursula Luna

Epistemología

Enseñar la complejidad en el contexto de la Gran Historia

Richard B. Simon. Traducido por la Red Distrital de Estudiantes de Historia (Bogotá, Colombia)

Debates

Memoria, historia y escuela: una aproximación etnográfica tras la exhumación de las 17 Rosas de Guillena

Fco. Javier Pérez Guirao

Innovaciones didácticas

El uso de Google Earth como recurso didáctico en cultura clásica de secundaria para reforzar el aprendizaje del patrimonio arquitectónico romano

Carlos Martínez-Hernández y Marta Martínez Hernández

La empatía como método humanístico de docencia de la historia: sugerencias didácticas en un panorama de desvalorización de los estudios históricos

Rosa María Almansa Pérez

Información bibliográfica y noticias

Información bibliográfica y noticias 17

Varios autores

Cordialmente,

Joaquim Prats

ICE Universidad de Barcelona

Joan Pagés

ICE Universidad Autónoma de Barcelona

INFOGRAFÍA SOBRE LOS CONTENIDOS HISTÓRICOS PARA ENSEÑAR

Excelente WEBQUEST

LA CRISIS DEL SIGLO III., LA ANTIGÜEDAD TARDÍA, PRELUDIO DE LA EDAD MEDIA

De las Julias a Diocleciano: setenta y cuatro emperadores en cuarenta y nueve años"
Es un juego que se desarrolla en la corte imperial romana.

De las webquest que realizaron mis alumnos el en el máster de FORMACIÓN profesorado, esta es una de las mejores. Se acompaña con orientaciones para el profesorado de Educación Secundaria. Está en castellano y catalán. La elaboró Albert Sabaté

LA CRISIS DEL SIGLO III

AQUÍ TENEIS EL ENLACE:

https://sites.google.com/view/webquest-crisis-del-siglo-iii/presentaci%C3%B3n   

Para ver todas las webquest ir a: RECURSOS MULTIMEDIA: WEBQUEST 

                      XVIII CONGRESSO INTERNACIONAL

                      JORNADAS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA

HOMENAJE A LA PROFESORA DOLINHA SCHMIDT

Murcia
6-8 de septiembre 2018

Ver Programa

FORMACION PARA LA CIUDADANÍA DESDE LAS CIENCIAS SOCIALES.

VIDEO EN EL QUE SE MUESTRAN LOS MATERIALES

Conjunto de materiales que forman parte del proyecto de investigación I+D+I (EDU2015-65621—C3-R)

Esta investigación está financiada por el Ministerio de Economía y Competitividad en la convocatoria 2016 de Investigación Desarrollo e Innovacion (I+D+I).

Título del proyecto:

DESARROLLO DE LA FORMACIÓN SOCIOPOLITICA PARA UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA:

DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS EN CIENCIAS SOCIALES

Ver Vídeo en el que se muestran los materiales

Nota: En estos momentos estos materiales se están experimentando en 10 centros de Educación Secundaria.
Se esta procediendo a su evalución utilizando metodología cualitativa