Políticas de Acceso Abierto en la Universitat de Barcelona

El acceso abierto (Open Access), tal como nos explican desde el CRAI, es un acceso en línea, gratuito, inmediato y permanente en el texto completo de un artículo científico o académico en que los derechos de autor son reconocidos y que no afecta los procesos de revisión y validación. El Consejo de Gobierno de la Universidad de Barcelona aprobó, el 18 de

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Abierta Convocatoria: Proyectos de I+D+i «Programación Conjunta Internacional» 2020

Aprobada y abierta, a través de la Agencia Estatal de Investigación, la convocatoria 2020 para la concesión de ayudas correspondientes a los proyectos I+D+i «Programación Conjunta Internacional» en el marco del Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2017-2020, dentro del programa Estatal de I+D+i Orientada a los Retos de la Sociedad.   Este tipo de proyectos

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Preguntas Más Frecuentes y recomendaciones sobre la evaluación no presencial a la UB

Font original: http://docenciacrai.ub.edu/blog/2020/05/26/preguntes-mes-frequents-i-recomancions-sobre-lavaluacio-no-presencial-la-ub En el Blog el Tàctic del Departamento de Apoyo a la Docencia del CRAI encontraréis una serie de recomendaciones para evaluar de manera virtual que os serán muy útiles y que os animamos a consultar. A modo de respuestas a preguntas frecuentes, encontraréis soluciones en relación con el número de participantes en las salas virtuales, el uso de los

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Publicado el informe “Datos y Cifras del Sistema Universitario Español (Publicación 2019-2020)”

En el informe se presentan los datos más relevantes del ámbito universitario en España, centrándose en su estructura organizativa y económica, el acceso, el estudiantado y el personal.   En el mismo se abordan aspectos relacionados con la organización de las universidades; la oferta académica; las Pruebas de Acceso a la universidad; el estudiantado, su evolución académica y su recorrido

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Nueva Publicación: Collaborative counselling: influence on the teaching professionals’ conceptions as promoters of children’s communication and language

Referencia Vega, F., Gràcia, M. y Riba, C. (2020). Collaborative counselling: Influence on the teaching professionals’ conceptions as promoters of children’s communication and language. Journal of Psychologists and Counsellors in Schools, 1-19. https://doi:10.1017/jgc.2019.25   Resumen En este artículo se presentan los resultados de un proyecto de investigación-acción. El proyecto consistió en un proceso de reflexión que implicó una colaboración de un año

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Publicación: Miradas retro-prospectivas sobre las Tecnologías Educativas

Referencia Sancho Gil, J. M., Alonso Cano, C., & Sánchez Valero, J.-A. (2018). Miradas retro-prospectivas sobre las Tecnologías Educativas. Educatio Siglo XXI, 36(2 Jul-Oct), 209-228. https://doi.org/10.6018/j/333051   Abstract En este artículo compartimos un conjunto de reflexiones y acciones que han jalonado nuestra trayectoria académica. Un recorrido entrecruzado que, durante más de tres décadas, nos ha permitido asistir, contribuir y analizar de forma

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FARO DIGITAL: CONVERSATORIOS EN TIEMPOS DE CORONAVIRUS

A raíz de la crisis global provocada por el Covid-19, surgió entre colegas y amigos la idea crear un espacio de diálogo virtual, abierto, horizontal y colaborativo en donde se analicen y reflexionen algunos de los desafíos a los que nos enfrentamos como sociedad.   Nuestro compañero Pablo Rivera forma parte de este equipo de colegas y amigos que nos ofrecen una

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El Ministerio de Universidades sienta las bases para una reforma de los cobros de tasas universitarias

Ayer se aprobó la disposición que deroga el sistema de horquillas para precios públicos de matriculación en las enseñanzas universitarias introducido en 2012.   El objetivo del Ministerio de Universidades es la reducción este primer año de las tasas de primera matrícula de Grado, para poder reducir progresivamente el resto de las tasas de grado y tasas de las enseñanzas

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DIGITAL HUMANITIES / HUMANITATS DIGITALS: CALL FOR PAPERS SOBRE EL PAPEL DE LAS BIBLIOTECAS EN EL NUEVO CONTEXTO DE LAS HUMANIDADES DIGITALES

La revista DH/HD de la Facultad de Historia y Geografía de la Universidad de Barcelona lanza su primer Call for Papers con el fin de promover la reflexión sobre la relación entre las Humanidades Digitales y las bibliotecas en el momento actual.   Esta monografía de HD/DH tiene como objetivo: Analizar la situación actual de las Humanidades Digitales en nuestro

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#ReflexionsUB

#ReflexionsUB es una serie de videos breves en los cuales profesoras y profesores de nuestra Universidad nos invitan a pensar el momento actual. Esta iniciativa ofrece la oportunidad de escuchar voces expertas, procedentes de ámbitos de conocimiento muy diversos, y poder aprender con ellas sobre el que está pasando, sus causas y sus consecuencias.   Podéis ver los videos en https://www.ub.edu/web/ub/ca/universitat/coronavirus/reflexionsub/index.html

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