Nuevo proyecto: Secondary school students’ critical use of information: reading and writing argumentative texts

Nuria Castells y Mercè Garcia-Milà, miembros del Instituto de Investigación en Educación y del grupo de investigación Uso CRítico de la información en Estudiantes de Secundaria (UCRES), son las Investigadoras Principales de este proyecto, con referencia RTI2018-097289-B-I00, concedido en la convocatoria “Retos Investigación” del programa estatal de I+D+i orientada a los retos de la sociedad. Los objetivos de este son:
1. Analizar algunos factores que inciden en el uso crítico de la información por parte de estudiantes de la ESO.
2. Analizar el efecto de la concordancia de la información (concordante o discordando) y del acceso a fuentes en el grado de credibilidad de las noticias falsas y en el pensamiento crítico.
3. Diseñar y evaluar una intervención educativa basada en la promoción de una estrategia de análisis crítico de los textos, para fomentar la autonomía en el uso crítico de la información.

El proyecto se llevará a cabo entre 2019 y 2021 y está compuesto por las/los siguientes investigadoras/es:
Universidad de Barcelona: Nuria Castells, Mercè García-Milà, Mariana Miras, Marta Minguela, Esther Nadal, Amelia Tey.
Universidad de Vic – Universidad Central de Catalunya: Sandra Espino
Universidad Rovira i Virgili: Sandra Gilabert
Universidad de Poitiers, Francia: Dyanne Escorcia
San Jose State University, San Francisco, US: Mark Felton
Universidad de Lisboa, Portugal: Chrysa Rapanta
Universidad Technion, Israel: Rakefet Ackerman