
QUE FEM
Aproximació des del punt de vista pedagògic a una cultura de la pau i els conflictes. Partint de la base que les respostes violentes tenen el seu origen en les formes de relacionar-nos, la recerca s’orienta a fer propostes pedagògiques per a unes formes de convivència harmòniques, tant a nivell intrapersonal -amb un mateix- com interpersonal, incloent-hi la relació amb la natura des d’una ecologia integral. És així com la recerca centra la seva atenció en educar la interioritat com a primer entorn relacional per desplegar el propi ser amb autenticitat.
Coordinació
Publicacions
![]() |
Buxarrais, M.R.; Burguet, M. (coords) (2016). Aprender a ser. Por una pedagogia de la interioridad. En Aprender a ser. Por una pedagogía de la interioridad.(pp. 3 – 184). Editorial Graó. ISBN: 978-84-9980-750-8 |
![]() |
Buxarrais, M.R.; Burguet, M. (2016). Pedagogia de la interioritat. Guix. Elements d’Acció Educativa, Julio-Agosto 20, 12-16. ISSN: 0213-8581 |
Últims posts al blog
El Grup de Recerca en Educació Moral rep un reconeixement internacional
El Grup de Recerca en Educació Moral (GREM), del Departament de Teoria i Història de [...]
44th Annual AME Conference 2018
Welcome to the 44th AME Conference in Barcelona! The 44th Conference of the AME Association [...]
La veu dels infants arriba a la política
Durant els dies 13 i 14 de desembre tindrà lloc a CaixaForum Barcelona el simposi [...]
Per una pedagogia d’ajuda entre iguals. Reflexions i pràctiques.
Presentació de llibre Presentem la recent publicació de la professora Maribel De la [...]