Miquel Codina
Cap de la Biblioteca Rector Gabriel Ferraté
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

UNESCO Working Groups on Open Science. Open Science Toolkit. A: UNESCO. Open Science. Paris: UNESCO, 2023. Disponible a: <https://www.unesco.org/en/open-science/toolkit [7]>. [Consulta: 23/10/2023].

Els toolkits («jocs d’eines») de la UNESCO estan concebuts com a instruments d’utilitat efectiva i publicats com a complement per assolir els objectius de l’organització en els àmbits que li són propis: l'educació, la cultura, la ciència i la comunicació. Pretenen proporcionar orientació, recursos i estratègies per abordar qüestions globals crítiques, sempre en línia amb els valors de la UNESCO. Hi ha múltiples toolkits que s'utilitzen en distintes àrees de treball i en cadascun d’ells s’intenta oferir bases teòriques i/o solucions aplicables als principals apartats de l’àmbit al qual es dedica el recurs. A partir d’aquí, no hi ha model formal per a aquests jocs d’eines, que es presenten i s’usen de diverses maneres.

En la Conferència General de 2021 es va aprovar la Recomanació de la UNESCO sobre la ciència oberta [8], reconeixement explícit de l’abast i la importància mundial de la ciència oberta, adoptada per 193 països per tal de proveir una definició acordada internacionalment, així com un conjunt de valors compartits i de principis directors per al desenvolupament de la ciència oberta a qualsevol nivell. Un parell d’anys més tard, l’organització ha presentat un instrument concebut per ajudar a la implantació generalitzada dels principis de la Recomanació: l’Open Science Toolkit.

Es tracta d’un portal web [7] que recull, més enllà d’enllaços a altres recursos i documents relacionats amb el tema, fins a dotze documents sintètics, normalment traduïts a quatre idiomes (àrab, anglès, francès i castellà), consultables en línia i descarregables. Tota aquesta documentació està endreçada sota quatre epígrafs: Índexs, el Toolkit pròpiament dit, Eines per a l’acadèmia i la publicació i un Instrument per a l’establiment de normativa internacional. Òbviament, la majoria dels recursos s’agrupen sota l’apartat Toolkit que, en aquests moments, ofereix accés a set documents que van des de l’explicació dels conceptes generals de la ciència oberta fins a aspectes tan diversos com el guiatge per aconseguir la implicació d’actors socials o el suport al hardware obert per a la ciència oberta.

Posat en terminologia bibliotecària, podríem dir que l’Open Science Toolkit és una obra de referència amb voluntat de guiar els distints actors protagonistes de la creació, gestió i enfortiment dels sistemes de ciència oberta, des dels conceptes polítics que fonamenten l’aposta per la ciència oberta, fins a la concreció de mesures aplicables pels diversos agents que generen producte concret. Donada l’ambició de la proposta, en un camp actualment en contínua transformació i expansió, l’Open Science Toolkit és un artefacte en creixement, que materialitza en propostes documentals l’activitat dels cinc grups de treball amb què compta la UNESCO [9] per impulsar la implementació de la seva recomanació sobre ciència oberta. En aquesta línia, el mateix web ja anuncia fins a set nous documents a publicar pròximament, i sembla segur que el portal continuarà creixent en conceptes i continguts durant els propers anys.

Per altra banda, atès que la Recomanació és de l’any 2021, tots els materials que s’ofereixen són molt actuals, la gran majoria elaborats el 2022 i giren temàticament entorn dels àmbits recollits gràficament en la següent figura, repetida insistentment en els documents del Toolkit:

[10]

Donada la indefinició i dispersió dels vectors de creixement de la ciència oberta cal valorar com a convenient i, fins i tot, necessari, que una entitat amb l’autoritat i presència de la UNESCO es proposi guiar l’evolució d’aquests moviments cap a un model internacionalment compartit regit per principis d’equitat, equilibri i sostenibilitat. L’Open Science Toolkit pot ser un bon instrument en el marc d’aquestes pretensions. En tot cas, és un material molt interessant perquè els bibliotecaris puguin assessorar i intervenir en la realització de pràctiques externes vinculades a la ciència oberta i, també, per a la concreció de pràctiques generades per les biblioteques mateixes.

© Imatge inicial de kirill_makes_pics [11] a Pixabay