Píldora formativa: Juegos de identificación para implementar un Encuentro Sociodeportivo

Este artículo forma parte de una serie de píldoras formativas para aprender a implementar Encuentros Sociodeportivos. Esta intervención socioeducativa se usa para favorecer la inclusión social de personas en situación o riesgo de exclusión.

En esta píldora exponemos ocho juegos de identificación que se utilizan en la primera parte de estos Encuentros. Los juegos de identificación tienen el objetivo de que las personas participantes empiecen a relacionarse y conocerse. Se suele utilizar uno o dos en una sesión.

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Encuentros Sociodeportivos

Los Encuentros Sociodeportivos son un modelo de intervención socioeducativa basado en la actividad física que tiene el objetivo de desarrollar las destrezas sociales de las personas participantes, mejorar su salud física y psicológica, y facilitar vínculos positivos entre ellas para favorecer la convivencia y la inclusión social. En consecuencia, se produce una mejora progresiva de su calidad de vida y se reduce la segregación en la sociedad.

Este tipo de intervención se lleva a cabo habitualmente por profesionales del trabajo social, la educación, la pedagogía, la psicología o el deporte.

Puedes conocer la estructura completa de un Encuentro Sociodeportivo (de la cual forman parte los juegos de identificación) en este artículo: Ejemplo de implementación de un Encuentro Sociodeportivo.

Si quieres vivir la experiencia de esta intervención socioeducativa en persona, te invitamos a asistir en la Universitat de Barcelona, donde implementamos Encuentros Sociodeportivos cada semana con personas refugiadas y estudiantes. Aquí tienes más información.

1. ¿Te vienes conmigo?

• Tipología: Juego de identificación
• Material: Ninguno
• Descripción del juego:
  Todas las personas participantes forman un corro y recuerdan sus nombres. Una se sitúa en el centro y empieza el juego diciendo: “Voy al mercado a comprar plátanos, patatas y manzanas, y voy con …” y dice el nombre de entre tres y seis participantes.
  La persona del centro da la salida con una palmada y las personas nombradas deben correr para intercambiar sus posiciones, como también lo hace la persona del centro. Quien se queda sin plaza se sitúa en el centro y vuelve a empezar el juego, proponiéndose una compra distinta en el mercado.
• Variante: Cada vez que una nueva persona inicia el juego, se cambia la frase inicial con una actividad distinta. Por ejemplo, “Voy a ver un partido de futbol y voy con…”, o “Voy al teatro y voy con…”.
• Observaciones: Transmitir a las personas participantes que tengan cuidado con los posibles choques que pueden producirse cuando se intercambian los sitios.

2. Los paquetes

• Tipología: Juego de identificación
• Material: Ninguno
• Descripción del juego:
  Todas las personas del grupo se dispersan corriendo libremente por el espacio. Para empezar, la persona dinamizadora grita un número en voz alta. Por ejemplo: “¡Paquetes de 5!”. Entonces, todas las personas deben agruparse de acuerdo con el número que se ha dicho. Cuando los grupos se han formado, se recuerdan sus nombres entre ellas.
• Variante: Agrupar según características físicas o personales
  Por ejemplo, “Uniros por”:
  – Color de los ojos
  – Tamaño del pie
  – Color del pelo
  – Color del calzado deportivo
  – País que querrían visitar
  – Comida preferida
• Observaciones: Transmitir a las personas participantes que tengan cuidado con los posibles choques que pueden producirse cuando se intercambian los sitios.

3. Amigas y amigos

• Tipología: Juego de identificación
• Material: Ninguno
• Descripción del juego:
  Las personas participantes, de pie, forman un corro. Después de una rueda de presentación para conocer los nombres, empieza el juego. Una persona dice “Yo soy …”.
  Después de decir su nombre, levanta la mano de la persona que tiene a su derecha diciendo “y esta es mi amiga xxx” o “y este es mi amigo yyy”. Y así, sucesivamente, hasta que se hayan nombrado todas las personas del grupo.

4. ¡Cambiemos de sitio!

• Tipología: Juego de identificación
• Material: Ninguno
• Descripción del juego:
  Las personas participantes, de pie, forman un corro. Se hace una rueda de nombres para recordarlos todos. Una persona empieza el juego diciendo el nombre de cualquier persona del grupo y se intercambia el sitio con ella. Durante el cambio, cuando las dos personas se encuentran, chocan sus manos.
  La persona que ha sido nombrada, tras ocupar su nueva posición en el corro, dice el nombre de otra persona con quien intercambiar el sitio. Se va repitiendo la dinámica hasta que todas las personas hayan sido nombradas.
• Observaciones: Buscar estrategias para fomentar que las personas participantes nombren a quien no ha participado aún.

5. El vecindario

• Tipología: Juego de identificación
• Material: Ninguno
• Descripción del juego:
  Todas las personas participantes forman un corro y dicen su nombre. Una se sitúa en el centro y empieza el juego nombrando a una persona y preguntándole: “¿Te gustaría conocer nuevos vecinos o vecinas?” (refiriéndose a las personas que tiene a izquierda y derecha).
  – Si la persona dice que «SÍ», se le pregunta: “¿A quién te gustaría conocer?”. La persona del corro responde diciendo el nombre de dos personas distintas. Cuando se ha nombrado a las nuevas vecinas, la persona del centro da el pistoletazo de salida con una palmada. En ese momento, las dos personas que están a su lado (vecinas actuales) y las otras dos (nuevas vecinas) deben correr e intercambiar sus posiciones. Debemos tener en cuenta que la persona del centro del corro también correrá para tratar de ocupar uno de los cuatro espacios que quedan vacíos. La persona que ha sido preguntada y las que no han sido nombradas se quedan quietas en su sitio.
  – Si la persona dice que «NO», la pregunta se debe hacer a otra persona hasta encontrar alguna que responda sí.
• Observaciones: Marcar visualmente el espacio que ocupa cada persona en el corro para garantizar la suficiente separación y poder identificar correctamente los espacios vacíos. Se puede marcar con tiza en el suelo o con el propio pie si el suelo es de arena.
  Transmitir a las personas participantes que tengan cuidado con los posibles choques que pueden producirse durante los intercambios de sitio.

6. La cesta revuelta

• Variante: Escoger más frutas para añadir dificultad al juego
  Por ejemplo, si se dice cereza, la persona señalada debe responder con el nombre de la persona del centro; o si se dice pera, debe decir el nombre de las personas que tenga a derecha e izquierda.
• Observaciones: Transmitir a las personas participantes que tengan cuidado con los posibles choques que pueden producirse en los intercambios de sitio.

7. ¡Hagamos memoria!

• Tipología: Juego de identificación
• Material: Ninguno
• Descripción del juego:
  Se forman grupos pequeños de entre 6 y 10 personas. Cada grupo se pone de pie, formando un corro con las demás. Una persona empieza el juego diciendo su nombre y sigue la persona que tiene al lado, diciendo el nombre de la persona anterior y el suyo. Así, sucesivamente, hasta que la última persona debe decir los nombres de todos los componentes del grupo, desde el primero al suyo.
• Variante: Hagamos la mochila
  Seguir la misma dinámica con el siguiente cambio: Se empieza el juego diciendo el nombre y un objeto que se pone en la mochila imaginaria. Previamente se debe concretar cual es la actividad para la que se está preparando la mochila (ir a la playa, de excursión, a la escuela, etc.). Se trata de ir repitiendo el nombre de las personas y el objeto de forma encadenada.
• Observaciones: Matizar que, si alguna persona no recuerda el nombre o se equivoca, entre todas le ayudan a recordarlo.

8. Fans

• Tipología: Juego de identificación
• Material: Ninguno
• Descripción del juego:
  Las personas participantes ocupan todo el espacio, caminando, separadas unas de otras. Cuando dos personas se ponen de acuerdo, juegan a “1, 2, 3, piedra, papel, tijera”. La persona que gana sigue caminando y quien ha perdido empieza a seguirla sin dejar de animarla (haciendo de fan). Cada vez que una persona gana una partida, consigue un nuevo fan: la persona que ha perdido la partida y las que la estén siguiendo.
  Dinámica de “1,2,3, piedra, papel, tijeras”: Dos personas esconden la mano tras su espalda y dicen a la vez “1, 2, 3, ¡ya!”. En ese momento las dos personas muestran la mano que tenían escondida con la forma de:
  – Piedra (puño cerrado).
  – Papel (mano abierta y extendida).
  – Tijeras (mano cerrada con los dedos índice y corazón abiertos y extendidos, haciendo el símbolo de la victoria).
  El papel gana a la piedra, envolviéndola; la piedra gana a las tijeras, golpeándolas; las tijeras ganan al papel, cortándolo.
• Variante: Pares o nones
  Cuando se encuentran dos personas, una escoge pares y la otra nones. Las dos esconden una mano detrás de la espalda y deciden con cuantos dedos van a participar. A la vez dicen “1, 2, 3, ¡ya!”, muestran las manos y suman el total de dedos presentados. Si el resultado es par, gana quien haya dicho par; y si el número es impar, gana quien haya dicho nones.
• Observaciones: Transmitir el mensaje de que las personas con rol de fans deben adoptar una actitud positiva en todo momento, aplaudiendo y animando a la persona que siguen con mensajes positivos.