Criteris lingüístics, bibliogràfics, d'estil i convencions

Aquesta és una guia de consulta ràpida, adreçada especialment al PAS i PDI, amb recomanacions per redactar textos igualitaris, en català, que permetin una visibilització equitativa entre homes i dones en la documentació institucional de la Universitat de Barcelona. Cal inserir-la, doncs, en el marc del Pla d’igualtat, que preveu una sèrie d’actuacions per proposar models, criteris i bones pràctiques pel que fa a un ús no sexista del llenguatge.

També cal destacar que darrere d’aquesta guia hi ha els criteris elaborats i consensuats, per al català i el castellà, pel Grup de Qualitat de la Xarxa Vives. Es tracta, per tant, de recomanacions compartides per la majoria d’universitats catalanes.




Estratègies lingüístiques que inclouen homes i dones (recursos inclusius) i també propostes d’ús de les formes dobles per visibilitzar les dones en el discurs (recursos visibilitzadors), posant un èmfasi especial en els límits d’aplicació de cadascun dels recursos descrits. Es plantegen les qüestions següents:

• Què cal fer si ens referim a una persona o persones determinades.
  
  
• Quins recursos tenim quan ens referim a una persona indeterminada (que tant pot ser un home com una dona) o bé a un conjunt de persones indeterminades (que pot incloure homes i dones).
  
  
• Com podem afavorir un ús igualitari i visibilitzador, tenint en compte altres aspectes no estrictament lingüístics.
  
  
• On podem anar a buscar més informació sobre mots o expressions que poden servir d’alternativa per a l’ús del masculí com a genèric; com relacionar els diferents tipus de documents amb les diverses estratègies proposades; com trobar més exemples dels diferents límits que afecten cadascun dels recursos presentats; i, en darrer terme, com anar als criteris complets «Ús no sexista de la llengua» publicats al CUB, que inclouen també exemples per al castellà.

Utilitzeu el gènere que correspongui, masculí o femení, per fer referència a una persona determinada, tant en singular com en plural.



En els mots invariables, l’element diferenciador és la forma femenina de l’article o altres especificadors amb flexió de gènere.



Casos especials

Femenins en ‑essa

Davant l’alternança de formes, en els casos invariables es recomana l’ús dels femenins acabats en ‑essa que tenen tradició, amb la voluntat de visibilitzar les dones que ocupen aquests càrrecs o professions.



En els casos en què l’alternança es dona amb femenins acabats en ‑a, aquesta es prioritza per davant de la forma amb el sufix ‑essa.



Qualificacions

Denomineu les qualificacions en masculí (apte, no apte, aprovat, no presentat), però feu servir el gènere que correspongui per referir-vos a les persones que obtenen aquestes qualificacions.

Per resoldre dubtes sobre la forma femenina de les denominacions de professions, càrrecs, categories professionals del professorat i titulacions, podeu consultar el Diccionari de la llengua catalana i la Nomenclatura multilingüe de la gestió universitària.

Tot i que el masculí, singular o plural, es pot fer servir per referir-nos a homes i dones, quan el text fa referència a persones indeterminades, recomanem diverses estratègies per incloure i visibilitzar ambdós sexes.

• Recursos inclusius: inclouen tots dos sexes.
  
  
  • Mots invariables: tenen la mateixa forma per al masculí que per al femení.
    
    

    agent, auxiliar, fiscal, membre, representant, responsable

    
    
    • Per referir-se a una sola persona
      
      

      el paper de l’ésser humà en el canvi climàtic	el paper de l’home en el canvi climàtic
      Marta Comas, estudiant del grau de Relacions Laborals	Marta Comas, estudianta del grau de Relacions Laborals

      
      
    • Per referir-se a diverses persones
      
      Es recomana treure l’article o qualsevol determinant amb flexió de gènere si el text ho permet i no canvia el significat.
      
      

      El curs s’adreça a professionals del món de l’art i del disseny.

      El curs s’adreça als professionals del món de l’art i del disseny.

    
    
    
  • Mots epicens: tenen un gènere gramatical inherent i arbitrari, i designen indiferentment homes i dones.
    
    

    criatura, infant, part, persona, víctima

    
    
    • Per referir-se a una sola persona
      
      

      les habilitats cognitives de l’infant

      les habilitats cognitives del nen

      
      
    • Per referir-se a diverses persones
      
      

      S’han organitzat activitats en solidaritat amb les víctimes del terratrèmol al Japó.

      S’han organitzat activitats en solidaritat amb els afectats pel terratrèmol al Japó.

    
    
    Límits d’aplicació de les paraules persona i personesLímits d’aplicació de les paraules persona i persones
    
    Per manca de claredat, precisió i fluïdesa
    
    

    • Per referir-se a una sola persona
      
      

      estrès en el cuidador o cuidadora

      estrès en la persona que té cura d’algú

      
      
    • Per referir-se a diverses persones
      
      

      els becaris d’aquest curs

      les persones receptores de les beques d’aquest curs

    
    
    Per canvi de significat
    
    

    • Per referir-se a una sola persona
      
      

      El treballador o treballadora té dret a flexibilitat horària. [Es tracta d’una persona assalariada.]

      
      

      La persona treballadora té dret a flexibilitat horària. [S’entén que la persona és de mena treballadora.]

      
      
    • Per referir-se a diverses persones
      
      

      Els responsables del grup de treball han elaborat un informe. [S’entén que fa referència a les persones que tenen adjudicada una responsabilitat.]

      
      

      Les persones responsables del grup de treball han elaborat un informe. [Es pot entendre que fa referència a les persones que actuen amb responsabilitat.]

    
    
    
    
    
  • Mots col·lectius: designen un conjunt de persones.
    
    

    alumnat, cos docent, equip, funcionariat, personal, professorat, plantilla

    
    
    • Per referir-se a una sola persona
      
      

      eines per al professorat

      eines per al professor

      
      
    • Per referir-se a diverses persones
      
      

      personal de secretaria del centre

      secretàries del centre

    
    
    Límits d’aplicació dels mots col·lectiusLímits d’aplicació dels mots col·lectius
    
    Per canvi de significat
    
    

    • Per referir-se a una sola persona
      
      

      L’assignatura L’Infant i el seu Entorn [Fa referència a un nen o nena.]

      
      

      L’assignatura La Infància i el seu Entorn [Pot fer referència tant als infants com al període de la vida que comprèn des del naixement fins a l’adolescència.]

      
      
    • Per referir-se a diverses persones
      
      

      A Catalunya, els voluntaris tenen una gran vitalitat. [Es refereix a la vitalitat de les persones que exerceixen el voluntariat.]

      
      

      A Catalunya, el voluntariat té una gran vitalitat. [El mot voluntariat pot voler dir conjunt de voluntaris i acció que es desenvolupa de manera gratuïta amb l’objectiu d’oferir un servei.]

    
    
    Per canvi del grau de formalitat
    
    

    • Per referir-se a una sola persona
      
      

      el temps lliure de l’infant

      el temps lliure de la quitxalla el temps lliure de la canalla

      
      
    • Per referir-se a diverses persones
      
      

      La rectora es reunirà amb membres de la comissió.

      La rectora es reunirà amb gent de la comissió.

    
    
    Per incorrecció gramatical
    
    

    • Per referir-se a una sola persona
      
      

      El professor o professora de cada grup de l’assignatura penja els exercicis al Campus Virtual en acabar el tema.

      El professorat de cada grup de l’assignatura penja els exercicis al Campus Virtual en acabar el tema. [Només hi ha un professor.]

      
      
    • Per referir-se a diverses persones
      
      

      En cas que el nombre d’alumnes matriculats sigui inferior a vint, es concedeix una única matrícula d’honor.

      En cas que el nombre d’alumnat matriculat sigui inferior a vint, es concedeix una única matrícula d’honor.

    
    
    
  • Mots i expressions despersonalitzats: fan referència a la funció o l’acció, a l’organisme o la unitat, a la titulació, etc. en lloc de la persona.
    
    
    • La funció o l’acció en comptes de la persona o persones
      
      

      docència, coordinació, consultoria, presidència, secretaria, vocalia

      
      
      • Per referir-se a una sola persona
        
        

        eleccions a la presidència de la Comissió	eleccions a president de la Comissió
        inscripció a la jornada Mediació Familiar i Social	inscripció a la jornada Mediador Familiar i Social

        
        
      • Per referir-se a diverses persones
        
        

        La presidència, la secretaria i la vocalia les han d’ocupar docents.	Els presidents, els secretaris i els vocals han de ser docents.
        Associació d’Empreses de Consultoria	Associació d’Empreses de Consultors

      
      
      Límits d’aplicació de la funció o l’acció en comptes de la persona o personesLímits d’aplicació de la funció o l’acció en comptes de la persona o persones
      
      Per canvi de significat
      
      

      • Per referir-se a una sola persona
        
        

        L’ICE ofereix recursos en anglès per al docent.

        
        

        L’ICE ofereix recursos en anglès per a la docència. [Pot fer referència a l’ensenyament de l’anglès.]

        
        
      • Per referir-se a diverses persones
        
        

        Formació per a docents / Formació per a professors

        
        

        Formació per a la docència [Pot fer referència a l’ensenyament d’una llengua en particular, per exemple.]

      
      
      Per manca de claredat, precisió i fluïdesa
      
      

      • Per referir-se a diverses persones
        
        

        La responsabilitat social de les empreses implica els proveïdors, el personal i l’accionariat.

        La responsabilitat social de les empreses implica el proveïment, el personal i l’accionariat.

      
      
      
    • L’organisme o la unitat en comptes de la persona o persones
      
      

      ajuntament, deganat, comissió, consell, gerència, secretaria, vicerectorat

      
      
      • Per referir-se a una sola persona
        
        

        Cal adreçar-se a la Intervenció Delegada.	Cal adreçar-se a l’interventor delegat.
        Cal trucar als Serveis Informàtics.	Cal trucar al tècnic informàtic.

        
        
      • Per referir-se a diverses persones
        
        

        Consulteu els dubtes a la Comissió Acadèmica del centre.	Consulteu els dubtes als membres de la Comissió Acadèmica del centre.
        Les gerències preveuen una reducció de la despesa.	Els gerents preveuen una reducció de la despesa.

      
      
      Límits d’aplicació de l’organisme o la unitat en comptes de la persona o personesLímits d’aplicació de l’organisme o la unitat en comptes de la persona o persones
      
      Per canvi de significat
      
      

      Eleccions a rector o rectora. [Les eleccions són a càrrecs unipersonals. En contextos clarament normatius, correspon doncs la forma doble.]

      
      

      Eleccions al Rectorat [S’entén que les eleccions són a les dependències del Rectorat. En contextos periodístics, però, és una fórmula acceptable.]

      
      

      La decisió depèn dels degans. [La decisió depèn de les persones que tenen el càrrec de degà o degana.]

      
      

      La decisió depèn dels deganats. [La decisió depèn de la unitat o equip de persones que la constitueixen.]

      
      
      
    • Canvis de redacció: també podeu recórrer a adjectius en comptes de substantius, a formes verbals en lloc de formes nominals o a altres expressions despersonalitzades.
      
      
      • Per referir-se a una sola persona
        
        

        Documentació de qui sol·licita l’ajuda	Documentació del sol·licitant de l’ajuda
        Cal portar dues fotografies.	L’usuari interessat ha de portar dues fotografies.
        Necessiteu un informe mèdic.	Necessiteu un informe del metge
        Nom i cognoms:	Sr./Sra.: El/La sol·licitant:

        
        
      • Per referir-se a diverses persones
        
        

        Qui vulgui renunciar a l’avaluació continuada ha de fer arribar la sol·licitud abans del 5 de març. [En un pla docent.]	Els alumnes que vulguin renunciar a l’avaluació continuada han de fer arribar la sol·licitud abans del 5 de març.
        Requisit d’accés al postgrau: tenir el grau de Filologia Catalana.	Requisit d’accés al postgrau: ser graduats en Filologia Catalana.
        Us donem la benvinguda	Benvinguts i benvingudes
        Amb el patrocini de: / Patrocinen:	Patrocinadors:

    
    
    
  • Tractament personal: feu servir el tractament de vós en comptes del de vostè, tant si ens adrecem a una persona o a més d’una.
    
    
    • Per referir-se a una sola persona
      
      

      Aprofitem l’avinentesa per saludar-vos atentament.

      Aprofitem l’avinentesa per saludar-lo atentament.

      
      
    • Per referir-se a diverses persones
      
      

      Us informem de la nova normativa del centre.

      Els/Les informem de la nova normativa del centre.

  
  
  
• Recursos visibilitzadors: fan visibles les dones i els homes en el discurs.
  
  
  • Formes dobles: utilitzeu-les de manera excepcional, només quan vulgueu visibilitzar explícitament la presència d’homes i dones en el discurs, sobretot en les referències a càrrecs o professions, i no us serveixi cap dels recursos inclusius. Us recomanem un ús diferent segons si us referiu a una sola persona indeterminada o a més d’una.
    
    
    • Per referir-se a una sola persona indeterminada
      
      Si utilitzeu formes dobles, feu servir les senceres; les abreujades només s’han d’utilitzar si hi ha limitacions d’espai.
      
      

      Les funcions del degà o degana són:

      
      

      Les funcions del degà són: [En textos normatius.]

      
      
      

      Benvolgut professor, benvolguda professora,

      
      

      Benvolgut/uda professor/a, [En salutacions de comunicacions.]

      
      
      

      En les formes dobles senceres, l’ordre habitual és presentar la forma masculina seguida de la femenina (Signatura del director o directora del centre, per exemple), tot i que també es pot optar per l’ordre invers (Cal adreçar-se a la rectora o rector de la universitat que correspongui, per exemple).

      
      
      Recordeu, però, que són preferibles els recursos inclusius davant dels visibilitzadors, perquè tenen l’avantatge que afavoreixen la claredat i la fluïdesa del text. A l’hora d’escollir el recurs més adequat, cal tenir en compte el tipus de text, el context, a qui va destinat, entre altres factors.
      
      Quan l’aplicació dels recursos inclusius o visibilitzadors va en detriment de la claredat i la fluïdesa del text o el sentit comú, utilitzeu el masculí singular amb valor genèric.
      
      

      Formen part de la comissió un membre del col·lectiu docent i investigador, un membre del PAS i un estudiant.

      
      

      Formen part de la comissió una persona membre del col·lectiu docent i investigador, un membre o una membre del PAS i un o una estudiant.

      
      
      
    • Per referir-se a diverses persones indeterminades
      
      Quan l’aplicació dels recursos inclusius va en detriment de la claredat i la fluïdesa del text o el sentit comú, utilitzeu el masculí plural amb valor genèric abans que les formes dobles.
      
      

      També han subscrit el text arquitectes, enginyers industrials, enginyers de telecomunicacions, metges, aparelladors, doctors i llicenciats en filosofia i lletres.

      
      

      També han subscrit el text arquitectes, enginyers i enginyeres industrials, enginyers i enginyeres de telecomunicacions, metges i metgesses, aparelladors i aparelladores, doctors i doctores, llicenciats i llicenciades en filosofia i lletres.

      
      
      Reserveu les formes dobles en plural, només de manera excepcional, per a contextos molt determinats, quan hi hagi una voluntat explícita de visibilitzar la presència de tots dos sexes en el discurs.
      
      

      Els rectors i rectores de les universitats catalanes signaran l’acord. [Si es vol visibilitzar que hi ha dones rectores.]

      
      

      Els rectors de les universitats catalanes signaran l’acord.

Tractaments simètrics

Feu servir tractaments simètrics entre homes i dones.







Les paraules dona i home

En les professions que ja tenen una forma femenina i masculina, no cal fer sevir les paraules dona i home al davant.







Nom i cognoms

Desenvolupeu sempre el nom al costat del cognom per fer visible la presència de les dones.




Gènere no-binari

En formularis i enquestes, feu servir les denominacions dona, home i no-binari, per reflectir la diversitat de gènere.

• Mots i expressions alternatius al masculí
  
  
• Recomanacions segons el tipus de documents
  
  
• Recomanacions sobre els límits

Al capítol «Uso no sexista del lenguaje» hi trobareu els criteris per al castellà. Al capítol «Gender» hi trobareu els criteris per a l’anglès.