La ceràmica és, de molt, el material més abundant recuperat als jaciments arqueològics. Està feta a partir d'argila, un material plàstic, fàcilment modelable i que, un cop cuit, adquireix unes propietats tèrmiques i mecàniques que el fan adequat per a emmagatzemar, cuinar, servir i transportar aliments, entre d'altres. A través del temps i d'acord amb el context de la societat involucrada en la fabricació dels diferents ítems, la ceràmica presenta una sèrie de característiques que permeten als arqueòlegs realitzar inferències sobre el seu procés de fabricació, ús, cronologies i societats que la van utilitzar. És per això que la ceràmica és el fòssil director més important des del neolític fins a època preindustrial, moment en què ja apareixen altres materials que substituiran progressivament la ceràmica en algunes activitats. I és per això que l'estudi de la ceràmica esdevé essencial per a la formació dels arqueòlegs i el seu exercici professional, independentment de quina sigui l'època i/o especialitat a la que l'estudiant desitgi dedicar-se en el futur.

Els estudis d'arqueologia en els diferents ensenyaments de la facultat de Geografia i Història, grau d'Arqueologia, doble grau d'Història i Arqueologia i Màster d'Estudis Avançats en Arqueologia, precisen d'una col·lecció de referència de ceràmica que abasti un marc cronològic el més ampli possible i que respongui, principalment, però no només, a les necessitats dels professionals de l'arqueologia en el nostre territori, és a dir, que incorpori totes aquelles produccions que es troben en els jaciments arqueològics catalans des del neolític, bé perquè corresponen a produccions locals/regionals, bé perquè són importacions que ens parlen dels contactes que els pobles assentats al nostre territori van tenir amb d'altres societats properes o llunyanes.

Actualment, les pràctiques relacionades amb l'estudi de la ceràmica es realitza de manera desigual i depèn majoritàriament dels materials procedents de les excavacions que part del professorat té en marxa, i fins el moment del dipòsit en els museus corresponents, en què aquests deixen d'estar disponibles. D'aquesta manera, els alumnes dels diferents cursos acaben amb coneixements desiguals i centrats únicament en materials d'un/s període/s específic/s, aquell/s del jaciment en el que el professorat és especialista. Així i tot, hi ha èpoques poc o gens representades d'acord amb el perfil del professorat de la facultat.

L'objectiu d'aquest projecte és la creació d'una col·lecció de referència de material ceràmic, "Ceramoteca", a partir de la formalització de convenis amb diferents museus de Catalunya, dipositaris del materials, i amb l’expressió d'interès del Servei de Museus i del Servei d'Arqueologia i Paleontologia de la Generalitat de Catalunya, responsable de la protecció del patrimoni cultural de Catalunya, del qual el material arqueològic en forma part. La creació d'aquesta ceramoteca permetrà millorar els coneixements dels alumnes en tots els aspectes de la ceràmica que s'estudien tant en el marc dels estudis citats de grau, com en els de màster. Es tracta d'un projecte que permetrà l'aprenentatge en el marc de diferents assignatures que aborden el que s'anomena la cadena conductual de la ceràmica i que comprèn tots els aspectes de la història de la vida de la ceràmica des de la selecció de les materies primeres per al seu procés de fabricació, fins al seu rebuig i entrada en el registre arqueològic. Així, la col·lecció de referència es convertirà en un element imprescindible que els alumnes podran utilitzar durant tot el grau d'Arqueologia, així com durant el doble grau d'Arqueologia i Història, començant per l'assignatura obligatòria de primer curs "Arqueologia del gènere", i continuant durant tot el grau amb les assignatures obligatòries "Metodologia Arqueològica III" en la que s’introdueix a l'alumne en els processos de fabricació dels materials arqueològics, així com aquelles cronoculturals, com ara "Arqueologia Prehistòrica i Protohistòrica", "Arqueologia clàssica i Antiguitat Tardana", "Arqueologia Medieval i Post-Medieval", "Arqueologia de l'Època Moderna i de l'Època Contemporània", o aquelles transversals com "Arqueometria i Mètodes Quantitatius", "Dibuix de Materials i Imatge en Arqueologia". Altres assignatures beneficiàries d'aquest projecte serien les optatives "Classificació i estudi del material moble del món antic", "Materials i tecnologies de producció d'època Medieval". Pel que fa al màster d'Estudis Avançats en Arqueologia, l'Itinerari d’especialització ofereix el bloc Arqueologia de materials i processos tecnològics que contempla dues assignatures, una de les quals es troba directament relacionada amb l'estudi de material ceràmic "Anàlisis de materials ceràmics, metal·lúrgics i altres materials arqueològics". Es tracta d'una assignatura de caràcter eminentment pràctic, a partir de les quals l’alumne s’introdueix en el món de la investigació interdisciplinària amb l’elaboració del seu propi projecte de recerca que finalitzarà amb l’elaboració del treball de Màster.

A més, cal remarcar que s'acaba de crear a la nostra facultat l’Aula 3D i de realitat estesa, que consta de 5 escàners 3D, amb 5 ordinadors portàtils i una impressora 3D. Tot i que la finalitat és fer efectiva la docència en aquesta aula per a tots els graus i màsters de la nostra facultat, el primer pas, ha estat començar a incorporar aquestes eines durant aquest segon semestre de 2023-24 per als graus i màsters d’Arqueologia i el Màster en Humanitats Digitals. És imprescindible comptar amb materials arqueològics per al màxim rendiment en l'ús d'aquestes eines, per la qual cosa, el fet de comptar amb material ceràmic de formes, funcionalitats i èpoques diverses significarà un gran avenç per als docents i, per descomptat, pels alumnes.

Objectiu inicial

Per tot l'exposat, la creació de la Ceramoteca és imprescindible i millorarà els objectius d'aprenentatge dels alumnes en els següents aspectes:

— Conèixer els principis de la tipologia i de la classificació, les diferents formes d’ordenar els materials, les possibilitats que ofereixen per al coneixement del passat, considerant la dimensió de gènere per a una millor comprensió dels processos i tipologies.

— Conèixer la importància dels processos tecnològics en la transformació de les matèries primeres i reconèixer que les traces que deixen aquests processos contribueixen a identificar les cadenes conductuals que conformen les característiques d’acompliment de tot disseny.  Incloure la perspectiva de gènere en la història del disseny dels artefactes i, així, identificar els elements que participen en l’estudi de la producció, mobilització, consum i canvi tecnològic.

— Definir les possibilitats i la potencialitat del registre arqueològic en qualsevol època protohistòrica i històrica.

— Ampliar la percepció sobre el valor objectiu de la cultura material i les implicacions en relació amb l’organització social.

Amb aquesta finalitat, directament relacionat amb la creació de la ceramoteca, tenim l'objectiu d'habilitar un espai on les ceràmiques estiguin emmagatzemades, però alhora sempre disponibles en calaixos horitzontals, similars als que s'utilitzen per a guardar plànols, organitzades per èpoques i dins de cada època per funcions específiques. Aquest espai tindrà un responsable que s'encarregarà de que la col·lecció estigui sempre ordenada i recollida quan els alumnes hagin finalitzat la seva consulta. L'espai podrà esdevenir aula per a les classes pràctiques de les assignatures anomenades més amunt però també espai de consulta per a la millora de l'aprenentatge per part dels alumnes fora d'horaris de classe. En aquest cas, els alumnes estaran sempre acompanyats d'un professor per al seu accés i permanència en aquest espai.