III Jornades sobre l’ensenyament de la pronunciació del català. PROCAT19 Plurilingüisme i ensenyament holístic de la pronúncia: ​el mètode verbotonal

El grup d’innovació docent FONCAT del Departament de Filologia Catalana i Lingüística General de la Universitat de Barcelona organitza una tercera jornada dedicada a l’ensenyament de la pronunciació del català i d’altres llengües, en aquesta ocasió amb el títol Plurilingüisme i ensenyament holístic de la pronúncia: el mètode verbotonal. Aquesta jornada és continuadora de les que es van organitzar ara fa quatre i dos anys amb els títols L’ensenyament de la pronunciació del català. Eines, recursos i estratègies i Experiències i eines per a l’ensenyament del català com a L2 o LE, les quals van assolir un gran èxit d’assistència. En aquesta jornada, que tindrà lloc el dia 22 de novembre de 2019, s’hi proposaran diferents estratègies i mètodes encaminats a millorar la pronunciació de les llengües des d’una perspectiva holística, posant èmfasi en la metodologia verbotonal. La jornada comptarà amb la participació de reconeguts experts en aquest àmbit, que presentaran evidències a l’entorn de l’aprenentatge cognitiu de la pronunciació, i proposaran tallers pràctics sobre: a) l’experimentació d’emocions connectada a la producció dels sons d’una llengua, b) la descoberta cognitiva d’una llengua estrangera i les implicacions didàctiques que hi ha darrere, i c) la propiocepció dels sons del català com a llengua estrangera mitjançant el SUVAG. L'objectiu és donar a conèixer recursos, eines i estratègies del mètode verbotonal per a l’ensenyament de la pronúncia del català i d’altres llengües. Aquests recursos també serviran per millorar les habilitats orals dels usuaris d’una llengua i, de retruc, per promoure societats i models educatius inclusius.