 |
||||
|---|---|---|---|---|
| Com es pronuncien aquestes vocals? De les normes fabrianes als dubtes actuals en el vocalisme àton |
Creus, Imma; Carrera-Sabaté, Josefina
|
Creus, Imma; Carrera-Sabaté, Josefina (2018) Com es pronuncien aquestes vocals? De les normes fabrianes als dubtes actuals en el vocalisme àton. Comunitat lingüística i norma (ed. M.À. Pradilla) (Biblioteca Filològia LXXXIII). Institut d'Estudis Catalans, pp. 275-289.
|
||
| Internet Assisted-Phonetics. The sounds of Catalan |
Josefina Carrera-Sabaté i Clàudia Pons-Moll
|
2009
|
Carrera-Sabaté, J.; Pons-Moll, C. (2009) Internet Assisted-Phonetics. The sounds of Catalan. EDULEARN09 Proceedings (indexat al Web of Knowlege). Barcelona.
|
|
| Els sons del català. Una propuesta para la docencia de la fonética catalana |
Carrera-Sabaté, Josefina
|
2012
|
Carrera-Sabaté, Josefina (2012) Els sons del català. Una propuesta para la docencia de la fonética catalana. A M. Cruz i M. Trenchs (eds.). Experiencias de innovación docente en la enseñanza universitaria de las Humanidades. Barcelona: Octaedro, pp. 73-89.
|
|
| Els sons del català: una eina d'aprenentatge autònom? |
Carrera Sabaté, J.; Cabrera Callís, M.
|
2013
|
Carrera Sabaté, J.; Cabrera Callís, M. (2013): «Els sons del català: una eina d'aprenentatge autònom», Àtic. Revista d'innovació educativa 10: 11-23.
|
|
| Guies de pronunciació del català: tools and reflections to modify articulatory habits at university |
Josefina Carrera-Sabaté, Enric Blanco-Piñol, Imma Creus-Bellet, Ana M. Fernández-Planas i Clàudia Pons Moll
|
2014
|
Carrera-Sabaté, Josefina; Blanco-Piñol, Enric; Creus-Bellet, Imma; Fernández-Planas, Ana M.; Pons Moll, Clàudia (2014) Guies de pronunciació del català: tools and reflections to modify articulatory habits at university. EDULEARN14. Proceedings (indexat al Web of Knowlege). Barcelona.
|
|
| The new version of the website “The sounds of catalan”. Goals, improvements, perspectives and impact |
Clàudia Pons-Moll, Josefina Carrera-Sabaté, Enric Blanco-Piñol i Núria Gil-Bordes
|
2014
|
Pons-Moll, Clàudia; Carrera-Sabaté, Josefina; Blanco-Piñol, Enric; Gil-Bordes, Núria (2014) The new version of the website “The sounds of catalan”. Goals, improvements, perspectives and impact. EDULEARN14. Proceedings (indexat al Web of Knowlege). Barcelona.
|
|
| Guies de pronunciació del català, una eina per a l'autoaprenentatge de la pronúncia del català |
Carrera-Sabaté, Josefina; Prieto Vives, Pilar; Güell, Roser
|
2016
|
Carrera-Sabaté, Josefina; Prieto Vives, Pilar; Güell, Roser (2016) Guies de pronunciació del català, una eina per a l'autoaprenentatge de la pronúncia del català. Carrera-Sabaté, Josefina; Pons-Moll, Clàudia; Bach Marquès, Jesús (coord.) (2016): L'ensenyament de la pronunciació del català. Eines, recursos, estratègies i experiències. Barcelona: Graó, pp. 41-56. |
|
| Per què ens agrada la fonètica? O l’art de lligar tota una vida a la fonètica |
Carrera-Sabaté, Josefina
|
2016
|
Carrera Sabaté, J. (2016): «Per què ens agrada la fonètica? O l’art de lligar tota una vida a la fonètica». A Fernández Planas, A.M. (ed.) 53 reflexiones sobre aspectos de la fonética y otros temas de lingüística, Barcelona, Lab. Fonètica UB, pp. 333-341. |
|
| Els sons del català, una eina digital per aprendre fonètica catalana |
Carrera-Sabaté, Josefina; Pons-Moll, Clàudia
|
2016
|
Carrera-Sabaté, Josefina; Pons-Moll, Clàudia (2016) Els sons del català, una eina digital per aprendre fonètica catalana. A Carrera-Sabaté, Josefina; Pons-Moll, Clàudia; Bach Marquès, Jesús (coord.) (2017): L'ensenyament de la pronunciació del català. Eines, recursos, estratègies i experiències. Barcelona: Graó, pp. 25-40
|
|
| L'ensenyament de la pronunciació del català. Eines, recursos, estratègies i experiències |
Carrera-Sabaté, Josefina; Pons-Moll, Clàudia; Bach Marquès, Jesús (coord.)
|
2016
|
Carrera-Sabaté, Josefina; Pons-Moll, Clàudia; Bach Marquès, Jesús (coord.) (2016): L'ensenyament de la pronunciació del català. Eines, recursos, estratègies i experiències. Barcelona: Graó.
|
|
| Entramados segmentales y suprasegmentales para mejorar la pronunciación del catalán por parte de anglófonos |
Carrera-Sabaté, Josefina; Bach-Marqués, Jesús; Pons-Moll, Clàudia; Mir, Maria del Mar; Jiménez, Leia, Roseano, Paolo
|
2017
|
Carrera-Sabaté, J.; Bach-Marqués, J.; Pons-Moll, C.; Mir, M.; Jiménez, L., Roseano, P. (2017): «Entramados segmentales y suprasegmentales para mejorar la pronunciación del catalán por parte de anglófonos», en: V. Marrero Aguiar, E. Estebas Vilaplana (eds.), Tendencias actuales en fonética experimental: Cruces de disciplinas en el centenario del Manual de Pronunciación Española (Tomás Navarro Tomás), Madrid, Universidad Nacional de Educación a Distancia, pp. 196-200. |
|
| COMUNICAR. Lingüística para la práctica logopédica. |
Carrera-Sabaté, Josefina; Creus, Imma; Estopà, Rosa
|
2017
|
Carrera-Sabaté, Josefina; Creus, Imma; Estopà, Rosa (2017) COMUNICAR. Lingüística para la práctica logopédica. Barcelona: Horsori.
|
|
| Recursos per a l'aula: Fonètica, pronunciació i entonació catalanes en accés obert. |
Carrera-Sabaté, Josefina
|
2017
|
Carrera-Sabaté, Josefina (2017) "Recursos per a l'aula: Fonètica, pronunciació i entonació catalanes en accés obert." ARTICLES de Didàctica de la Llengua i de la Literatura, 75:75-77
|
|
| Les olors per a la millora de la veu i la locució actoral. |
Gemma Reguant
|
2017
|
Reguant, G. (2017) Les olors per a la millora de la veu i la locució actoral. Barcelona: Institut del Teatre de Barcelona
|
|
| Eines per a l’aprenentatge del català com a L2 i LE. |
Clàudia Pons-Moll; Josefina Carrera-Sabaté; Jesús Bach-Marquès; Leia Jiménez
|
2019
|
Pons-Moll, C.; Carrera-Sabaté, J; Bach-Marquès, J.; Jiménez, L. (coord.) (2019). Eines per a l’aprenentatge del català com a L2 i LE. Barcelona: Graó.
|
|
| Els sons del català, una herramienta digital para aprender fonética y fonología catalanas en la red |
Pons-Moll, Clàudia; Carrera-Sabaté, Josefina
|
2019
|
Pons-Moll, C.; Carrera-Sabaté, J. (2019). “Els sons del català, una herramienta digital para aprender fonética y fonología catalanas en la red.” A: J. M. Lahoz-Bengoechea i R. Pérez (eds.). Subsidia: Herramientas y recursos para las ciencias del habla, Màlaga: Universidad de Málaga, p. 65-73. ISBN: 978-84-09-12881-5. |
|
| Dum loquor hora fugit: aprendizaje autónomo y autorregulado de la pronunciación del catalán a través de las Guies de pronunciació del català |
Carrera-Sabaté, Josefina; Bach-Marqués, Jesús; Mir, Maria del Mar
|
2019
|
Carrera-Sabaté, J.; Bach-Marquès, J. i Mir, M (2019). “Dum loquor hora fugit: aprendizaje autónomo y autorregulado de la pronunciación del catalán a través de las Guies de pronunciació del català.” A: J. M. Lahoz-Bengoechea i R. Pérez (eds.). Subsidia: Herramientas y recursos para las ciencias del habla, Màlaga: Universidad de Málaga, p. 65-73. ISBN: 978-84-09-12881-5.
|
|
| De jove a jove: variació, riquesa i identitat en contextos multilingües a Lleida. Implicacions per a l'ensenyament de la pronunciació del català |
Carrera-Sabaté, Josefina
|
2019
|
Carrera-Sabaté, Josefina (2019) De jove a jove: variació, riquesa i identitat en contextos multilingües a Lleida. Implicacions per a l'ensenyament de la pronunciació del català. Marqués-Pascual, L. & Cortijo-Ocaña, A. (Eds.). Second and Third Language Aquisition in Catalan-Speaking Regions. Delaware: Juan de la Cuesta, pp. 158-193.
|
|
| Estàndard oral del català a la Gramàtica catalana i Ortografia catalana de l’IEC |
Josefina Carrera-Sabaté
|
2019
|
Carrera-Sabaté, Josefina (2019) Estàndard oral del català a la Gramàtica catalana i Ortografia catalana de l’IEC (De la Proposta per a un estàndard oral de fonètica (1990) a la Gramàtica catalana (2016) i Ortografia catalana de l’IEC (2017))
|
|
| L’oïda, el tacte, la dansa i l’olfacte per a l’aprenentatge de la fonètica |
Gemma Reguant
|
2019
|
Reguant, G. (2019) L’oïda, el tacte, la dansa i l’olfacte per a l’aprenentatge de la fonètica. A Pons-Moll, C.; Carrera-Sabaté, J; Bach-Marquès, J.; Jiménez, L. (coord.) (2019). Eines per a l’aprenentatge del català com a L2 i LE. Barcelona: Graó, pp. 51-62
|
|
| Sons que van i venen Experiències per millorar la pronunciació del català entre iguals |
Marta Busquets, Anna Costa Leia Jiménez Josefina Carrera-Sabaté
|
2019
|
Busquets, M.; Costa, A.; Jiménez, L.; Carrera-Sabaté, J. (2019) Sons que van i venen Experiències per millorar la pronunciació del català entre iguals. A Pons-Moll, C.; Carrera-Sabaté, J; Bach-Marquès, J.; Jiménez, L. (coord.) (2019). Eines per a l’aprenentatge del català com a L2 i LE. Barcelona: Graó, pp. 37-50
|
|
| Prosòdia de l’italià i prosòdia del català: pautes per a una didàctica contrastiva |
Paolo Roseano
|
2019
|
Roseano P. (2019): «Prosòdia de l’italià i prosòdia del català: pautes per a una didàctica contrastiva». A C. Pons Moll, J. Carrera-Sabaté, J. Bach-Marquès; L. Jiménez (eds.): Eines per a l'aprenentatge del català com a L2 i LE, Barcelona, Graó. |
|
| Nous horitzons del mètode verbotonal: millorar la pronúncia holísticament |
Carrera-Sabaté, Josefina; López, Patricia; Bach-Marquès, Jesús
|
2021
|
Carrera-Sabaté, J.; López, P.; Bach-Marquès, J. (eds.) (2021). Nous horitzons del mètode verbotonal: millorar la pronúncia holísticament. Barcelona: Graó. 181 p. Anàlisis i Estudis, 4. ISBN: 978-84-18627-68-2. |
|
| El tractament individual en el mètode verbotonal: una proposta d’aplicació pràctica |
Bach-Marquès, Jesús; Martínez, Marian
|
2021
|
Bach-Marquès, J.; Martínez, M. (2021). “El tractament individual en el mètode verbotonal: una proposta d’aplicació pràctica.” A: J. Carrera-Sabaté, P. López, J. Bach-Marquès (eds.) (2021). Nous horitzons del mètode verbotonal: millorar la pronúncia holísticament. Barcelona: Graó, p. 169-181. Anàlisis i Estudis, 4. ISBN: 978-84-18627-68-2. |
|
| La percepció verbotonal |
López, Patricia
|
2021
|
López, P. (2021). “La percepció verbotonal.” A: J. Carrera-Sabaté, P. López, J. Bach-Marquès (eds.) (2021). Nous horitzons del mètode verbotonal: millorar la pronúncia holísticament. Barcelona: Graó, p. 17-29. Anàlisis i Estudis, 4. ISBN: 978-84-18627-68-2. |
|
| Corporeïtat verbotonal |
Carrera-Sabaté, Josefina
|
2021
|
Carrera-Sabaté, J. (2021). “Corporeïtat verbotonal.” A: J. Carrera-Sabaté, P. López, J. Bach-Marquès (eds.) (2021). Nous horitzons del mètode verbotonal: millorar la pronúncia holísticament. Barcelona: Graó, p. 51-73. Anàlisis i Estudis, 4. ISBN: 978-84-18627-68-2.
|
|
| Com puc millorar la pronúncia en català estàndard? |
Carrera-Sabaté, Josefina
|
2021
|
Carrera-Sabaté, J. (2021) Com puc millorar la pronúncia en català estàndard? A: Mora, J.C; Prieto, P.; Mora, I.; Valls, I. (eds.) Oralitat. Universitat Pompeu Fabra Llibre: Editorial: Publicacions Multimèdia https://youtu.be/7_XVGIMn9vE URL
|
|
| Lectura en veu alta, pauses silencioses i ioga nidra |
Carrera-Sabaté, Josefina; Bach-Marquès, Jesús
|
2022
|
Carrera-Sabaté, J.; Bach-Marquès, J. (2022). “Lectura en veu alta, pauses silencioses i ioga nidra.” A: Blecua, B.; Cicres, J.; Espejel, M.; Machuca, MJ. Propuestas en fonética experimental: enfoques metodológicos y nuevas tecnologías. Girona: Universitat de Girona-Servei de Publicacions, p. 36-40. ISBN: 978-84-8458-590-9. |
|
| Actituds i vocalisme en contextos multilingües a Lleida |
Carrera-Sabaté, Josefina
|
2023
|
Carrera-Sabaté, Josefina (2023) Actituds i vocalisme en contextos multilingües a Lleida, A: Puig, M.; Veny, J.R. (ed.) Miscel·lània Joan Julià-Muné. Pagès Editors: 31-54
|
|
| Atenció plena, cos, aprenentatge i comunicació: Oralitat, paraula i pronúncia. |
Carrera-Sabaté, J., Soler Llopart, A., Bach-Marquès, J., Àlvarez Urbaneja, X., & Cols Aguadé, C.
|
2023
|
Carrera-Sabaté, J., Soler Llopart, A., Bach-Marquès, J., Àlvarez Urbaneja, X., & Cols Aguadé, C. (Eds.) (2023). Atenció plena, cos, aprenentatge i comunicació: Oralitat, paraula i pronúncia. Graó. |
|
| Ioga nidra, lectura en veu alta i corporeïtat. |
Carrera-Sabaté, J., Castellà, C., & Borràs-Comes, J
|
2023
|
Carrera-Sabaté, J., Castellà, C., & Borràs-Comes, J. (2023). Ioga nidra, lectura en veu alta i corporeïtat. A J. Carrera-Sabaté, A. Soler Llopart, J. Bach-Marquès, X. Àlvarez Urbaneja, & C. Cols Aguadé (Eds.), Atenció plena, cos i comunicació: Estudis i propostes sobre aprenentatge, discurs i pronúncia (pp. 137–149). Graó. |
