Educación Intercultural
La educación intercultural constituye el marco de referencia del grupo, dando origen en 1992 a su denominación como Grupo de Investigación en Educación Intercultural (GREDI).
Esta línea se inicia con estudios sobre modelos educativos en contextos multiculturales que nos han permitido optar por una propuesta intercultural. Este modelo ha ido evolucionando y enriqueciéndose con investigaciones que confrontan el discurso teórico con la práctica educativa, poniendo a prueba el mismo concepto; llevándonos a incorporar otros enfoques y elementos clave teóricos y metodológicos, como la perspectiva sociocrítica.
Acompañando esta evolución se han identificado nuevos constructos fundamentales en la educación intercultural como es el desarrollo de competencias interculturales, la gestión de la diversidad en las organizaciones. Las investigaciones realizadas han abierto igualmente nuevos escenarios: empresas, instituciones educativas y culturales, administración pública, etc.
Temas destacados en esta línea de investigación:
- El diagnóstico de la práctica educativa en contextos multiculturales
- El estudio de los valores en el diálogo intercultural
- La formación del profesorado
- La incorporación de la educación intercultural en el currículum de primaria, secundaria y universidad
- El desarrollo de modelos teóricos y recursos para la formación de competencias interculturales y su evaluación.
Proyectos finalizados
2005-2005 | Avaluació dels resultats de la implementació del Programa ‘Nous Veïns’ per a col·lectius immigrants. Caixa d’Estalvis i Pensions de Barcelona. Fundació Social ‘La Caixa’. 303471.
2005-2006 | Elaboració d’una proposta d’avaluació del “Plan de Acción de Cataluña para la acogida y la integración de inmigrantes 2005-2008”. Departament de Benestar Social de la Generalitat de Catalunya. FBG12622/039170
2005-2006 | Método Atman de Educación y Formación Intercultural. Fundació Atman. 303772.
2006 – 2007 | Diagnóstico de las competencias Interculturales en la Administración Pública. AMIC 2005 (AGAUR) 10014