Des dels nostres inicis vam tenir quatre línies de recerca: interculturalitat, participació, gènere i mètodes de recerca. Amb el pas del temps, l’ajustament a les prioritats de les entitats finançadores, així com la pròpia evolució de les persones, han fet que emergeixin altres projectes vinculats a la pràctica docent, la gestió positiva del conflicte, l’aprenentatge-servei o metodologies de recerca com l’anàlisi de Xarxes Socials.
Participació
L’any 1997 vam començar a treballar en la conceptualització d’una ciutadania activa, crítica i intercultural, que ha estat un dels nostres principals constructes d’investigació. En l’actualitat, bona part de la reflexió teòrica i dels treballs empírics en curs, se centren en un dels seus elements clau: la participació.
Els processos participatius contribueixen a generar un compromís, una responsabilitat compartida i un sentiment de pertinença a una comunitat. La participació com a element clau de construcció social afavoreix el desenvolupament de competències individuals i col·lectives. En aquest sentit, estem particularment interessades en la participació com un dret, una responsabilitat i una acció col·lectiva que busca el canvi, la transformació i la millora socioeducativa. Així mateix, contemplem com la participació intervé en la construcció de les identitats i subjectivitats, i també en l’acció col·lectiva identitària i post-identitària.
Gènere
Ens acollim al paradigma feminista com a marc interpretatiu que possibilita la visibilitat, la il·luminació i la identificació de fenòmens que no són pertinents ni significatius des d’altres posicions i enfocaments, gràcies a la utilització de conceptes creats o resignificats des del propi paradigma (androcentrisme, patriarcat, gènere, violència de gènere, assetjament sexual, entre altres).
En aquesta línia, assumim una posició crítica cap a la subordinació de les dones i les discriminacions en funció del gènere. Mitjançant la perspectiva interseccional, analitzem les opressions socials que emergeixen a la cruïlla del gènere amb altres eixos de discriminació com la classe, la cultura, l’ètnia, l’orientació sexual, l’edat, la diversitat funcional…
Aquestes reflexions conceptuals no poden deslligar-se de pràctiques de transformació i acció social que tenen implicacions polítiques importants. En les nostres pràctiques, la dimensió política adopta un compromís actiu i participatiu amb els canvis socials.
Alguns dels projectes i publicacions en aquesta línia es realitzen pel grup GrediDona, investigadores en l’àrea de gènere que aposten per la transformació social (http://gredidona.blogspot.com.es/).
Interculturalitat
Des dels seus inicis l’any 1992, la interculturalitat constitueix el marc de referència més genuí del GREDI per orientar l’activitat investigadora i les accions de transferència i divulgació del coneixement.
Actualment, des d’una perspectiva sociocrítica, aquesta línia està centrada en la reflexió i evolució teòrica, així com en la promoció d’innovacions socials coherents amb el projecte intercultural, en tant que resposta adequada a les necessitats que avui exigeix la globalització, la transnacionalització de les migracions i la gestió de la multiculturalitat en els nostres contextos socials postmoderns. La interculturalitat és un repte en tots els espais micro, meso i macro de la realitat, amb una mirada global i sistèmica.
Metodologies i epistemologies per a la investigació transformadora
L’interès cap a les metodologies d’investigació té les seves arrels en la mateixa configuració del grup que comença el seu camí al Departament de Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació i on les investigadores són i/o han estat docents d’assignatures metodològiques. Una trajectòria intensa per més de dues dècades en el desenvolupament d’estudis de caràcter descriptiu-comprensiu, avaluatiu i transformador ha permès explorar diversos mètodes i tendències, proposar models, i incorporar les tècniques més noves del moment.
Des d’aquesta experiència i en èpoques més recents, la inquietud per l’ètica i la responsabilitat social de la recerca ens situa davant reflexions i interrogants epistemològics i metodològics. Mantenim una actitud crítica que ens porta a qüestionar i sistematitzar les nostres formes de generació de coneixement, promovent, entre d’altres, pràctiques no heteropatriarcals, de coproducció de coneixement i/o dinàmiques de reflexivitat i difracció.
Amb aquesta línia de treball promovem dinàmiques de re-definició de les metodologies d’investigació per tal d’apropar-nos a les realitats d’una manera respectuosa i compromesa amb les agències individuals i col·lectives.
@GREDI_UB