La finalitat del grup de recerca EMA, Entorns i Materials per a l’Aprenentatge és la investigació sobre els elements i les característiques que poden afavorir dissenys facilitadors dels processos d’aprenentatge en totes les etapes del sistema educatiu i en els àmbits educatiu, social, cultural i comunitari.
L’evidència científica desenvolupada els darrers anys en relació amb l’ensenyament i l’aprenentatge coincideix en mostrar algunes tendències significatives que estan canviant la mirada tradicional sobre el món educatiu. Entre elles destaca, en primer lloc, la constatació que l’aprenentatge és un procés continu que dura tota la vida i que es posa en pràctica en diferents contextos, tant en l’àmbit individual com organitzacional i comunitari.
L’educació formal ja no constitueix la base de la major part de l’aprenentatge, sinó que també es produeix en entorns no formals i informals.
En segon lloc, es remarca que les tecnologies digitals poden recolzar i modelar els aprenentatges com mai no ha passat fins al moment. Finalment, es defensa que l’educació s’ha d’orientar a formar bons professionals i, alhora, membres d’una ciutadania compromesa i apoderada.
En aquest marc, els reptes socials actuals i emergents marquen l’agenda de la recerca a desenvolupar.
Destaquem, en aquest sentit:
La presència massiva de les tecnologies digitals.
La necessitat de repensar els entorns tradicionals d’aprenentatge.
Les aportacions de la neuroeducació.
L’emergència dels àmbits de la salut i la sostenibilitat.
La recerca en cada una d’aquestes àrees té un fort component de responsabilitat i compromís social. Des d’EMA entenem que la recerca ha d’estar vinculada a les necessitats socials i comprometre’s a la millora de l’entorn. Aquest compromís social ens porta a treballar amb metodologies de recerca que incorporen processos participatius que involucren a la comunitat en les diferents recerques.
