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Somos GREDI, el Grupo de Investigación en Educación Intercultural.
Investigamos fundamentalmente sobre los siguientes ámbitos: participación, género, interculturalidad y metodología.

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En este video, Asunta Aneas engages en la conversación con Huangfu Junwei, en China experto en educación y development, explorando las fundaciones de la formación, las respectivas roles de familias y teachers, y current educational challenges. Working Committee para la Cara de la Next Generation of China. He sido también Senior Researcher en el Beijing Shuren Tiandi Institute de Educational Research and Diputy Director de la National Research Group en Habit Formation Education (behavior development education). school, y el largo plazo impact de educational practices on children's development.This conversación es parte del knowledge transfer y international dialogue initiatives promoted por la Research Group on Intercultural Education (GREDI-UB), University of Barcelona.
Educación, Hábitos y Child Development | Asunta Aneas in Conversation with Huangfu Junwei
Evaluación única en Facultad de Educación de UB y UGR
X Edición de Conferencias: La aplicabilidad de la estadística en diversos contextos socioeducativosFacultad de Educación, Universidad de BarcelonaNoviembre de 2025Organiza: Equipo docente de estadística del depto Métodos de #039;investigación y diagnóstico en educación En esta décima edición, hemos tenido el privilegio de se convierte en una herramienta transformadora en ámbitos educativos y sociales: 🔹 Neus Lorenzo – Vicepresidenta de Investigación de la Sociedad Catalana de Pedagogía “La estadística en el marco de la inspección educativa” 🔹 Ares Cruz – Pedagoga de la Fundación Pere Tarrés “La estadística en el desarrollo y la evaluación de programas sociales” 🔹 Médicas (SEM)“La estadística en el marco de la formación en el Sistema de Emergencias Médicas”
X EDICIÓN DE CONFERENCIAS: La aplicabilidad de la estadística en diversos contextos socioeducativos
Descubre el GREDI: 30 años investigando por una sociedad más justa, inclusiva e intercultural 📢🌍 ¿Quiénes somos? El Grupo de Investigación en Educación Intercultural (GREDI) es un referente en la investigación social y educativa con una mirada crítica, feminista e intercultural. Formado en 1992 la interculturalidad y el diálogo entre culturas y religiones, abordando cuestiones clave como la igualdad de género, la participación ciudadana y la investigación transformadora.📢 Nos lo explica la Dra. Asunta Aneas, coordinadora del GREDI 📢Nuestra coordinadora, la Dra. Assumpta Aneas, nos explica en este vídeo los pilares fundamentales del GREDI y el camino recorrido desde su fundación por el grupo de investigación en 1992. Fue impulsado por la Dra. Margarita Bartolomé Pina y un equipo de investigadoras y profesoras del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE). sociedad, trabajando en modelos participativos para la ciudadanía y fortaleciendo comunidades.🔷 Género y equidad: Análisis de las desigualdades de género en educación, sanidad y ámbitos profesionales, investigación sobre violencias de género y nuevos desafíos sociales.🔷 Metodologías de investigación sociedad.🖋 Un equipo interdisciplinario e internacionalEl GREDI está formado por investigadoras e investigadores de diferentes disciplinas: pedagogía, psicología, antropología, ciencias políticas e historia, entre otros. Nuestra red de colaboración incluye universidades de todo el mundo y entidades que trabajan en la promoción de la justicia social y educativa. 🤝 codo con la sociedad. Organizamos seminarios, jornadas, talleres y publicaciones accesibles.
GREDI: 30 años investigando por una sociedad más justa, inclusiva e intercultural
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