Grupo de Investigación sobre Transiciones Académicas y Laborales
El equipo de investigación TRALS (Transiciones académicas y laborales), fue creado en los años 90 en el Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE) de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona.
Dirigido en una primera etapa por Sebastián Rodríguez, a partir de 2008 lo coordinó Pilar Figuera y, actualmente Mercedes Torrado es la Investigadora Principal
El equipo está compuesto por profesorado universitario especializado en docencia e investigación en el área de orientación académica y profesional, tutoría, evaluación institucional y metodologías de investigación.
Desde el grupo de investigación TRALS organizamos, participamos y coordinamos redes y proyectos en el contexto de la orientación, con la voluntad de visibilizar la profesión del orientador.
En este sentido, encontramos el Seminari Permanent d’Orientació Professional (SEPEROP) del que llevamos XIX ediciones realizadas.
Otro eje importante es la Red Interuniversitaria de Profesorado de Orientación (RIPO), donde se busca generar un espacio de debate e intercambio de experiencias y conocimientos científicos de profesorado e investigadores/as de diferentes universidades en materia de orientación educativa y profesional. Para ello, los encuentros de la Red nos sirven para analizar, discutir, reflexionar y hacer propuestas sobre algunos de los ejes temáticos de la red.
Finalmente, los miembros de TRALS coordinan y se integran en otros grupos de innovación docente dentro de la Universidad, como el Grup d’Innovació Docent Consolidat Interdisciplinar en Màsters (GID INTERMASTER) o el Grup d’Innovació Docent Consolidat MideMe del Departamento MIDE de la Facultad de Educación.
Objetivos
Explicar el funcionamiento de los procesos de transiciones académicas y laborales en diferentes contextos
Comprender las dinámicas específicas de las transiciones en poblaciones desfavorecidas o no convencionales
Diseñar, experimentar y evaluar acciones y actividades de transición, tutoría y orientación para favorecer la gestión personal e institucional de las transiciones
