Menú principal

Contacte

Contacte

  • PROJECTE FORCES
  • Secció infantil, primària i secundària
  • IDP-ICE Universitat de Barcelona. Campus Mundet
  • Passeig de la Vall d'Hebron, 171
  • 08035 Barcelona
  • Tel. 934 039 064
  • idp.forces@ub.edu

Propostes per ODS

Actituds sobre la Planificació de decisions anticipades en salut mental
  1. 3. Salut i benestar
  2. 10. Reducció de les desigualtats
La vida de les dones a l'Edat Mitjana a través de la documentació llatina
  1. 4. Educació de qualitat
  2. 5. Igualtat de gènere
La representació de la dona com a femme-fatale dins del Simbolisme. Vols saber com concebien la dona els artistes d’aquest moviment?
  1. 4. Educació de qualitat
La representació del paisatge al Romanticisme. Vols saber com concebien la naturalesa els artistes d’aquest moviment? 
  1. 4. Educació de qualitat
La guerra i el conflicte a l’antiguitat
  1. 4. Educació de qualitat
  2. 16. Pau, justícia i institucions sòlides
APRENDRE ÈTICA A TRAVÉS DE L'ART
  1. 4. Educació de qualitat
Convèncer a qui t'escolta
  1. 4. Educació de qualitat
ACONSEGUIR LA FELICITAT SEGONS ELS CLÀSSICS GRECS I ROMANS
  1. 4. Educació de qualitat
Dibuix arqueològic de ceràmica protohistòrica
  1. 4. Educació de qualitat
1
  1. 16. Pau, justícia i institucions sòlides
Avaluar l'experiència del pacient i dels familiars a urgències
  1. 3. Salut i benestar
Model d'atenció urgent
  1. 3. Salut i benestar
Les polítiques de Transparència al govern i l'administració
  1. 16. Pau, justícia i institucions sòlides
Apple i Microsoft. Dues multinacionals nordamericanes de trajectòria diversa.
  1. 4. Educació de qualitat
Les pedres parlen: les inscripcions romanes
  1. 4. Educació de qualitat
  2. 5. Igualtat de gènere
Dones artistes a la Història de l’Art modern i contemporani
  1. 5. Igualtat de gènere
  2. 10. Reducció de les desigualtats
Realitat i ficció de les dones medievals
  1. 5. Igualtat de gènere
Activitat física i esport adaptat
  1. 4. Educació de qualitat
  2. 10. Reducció de les desigualtats
Quines competencies emocionals tenen els i lesestudiants de batxillerat?
  1. 3. Salut i benestar
  2. 4. Educació de qualitat
Es pot anar a la presó per rapejar o publicar acudits a les xarxes socials?
  1. 16. Pau, justícia i institucions sòlides
Estudiar el color de l’arquitectura i el mobiliari urbà local per preparar una proposta creativa sobre el color aplicat a l’urbanisme.
  1. 3. Salut i benestar
  2. 11.Ciutats i comunitats sostenibles
Les propostes dels adolescents/joves (12 a 18 anys) per prevenir la delinqüència. Què podem fer?
  1. 16. Pau, justícia i institucions sòlides
  2. 17. Aliança pels objectius
Les arts a Barcelona en temps del Barroc (ss. XVII-XVIII)
  1. 4. Educació de qualitat
El MÓN en COLORS: LA VIDA en els centres escolar AMB PERSPECTIVA LGTBI
  1. 4. Educació de qualitat
  2. 5. Igualtat de gènere
T'agradaria treballar les perspectives de Gènere i LGBTI+ al teu centre? Participa a una recerca per incorporar-les a través del mitjans i les xarxes
  1. 4. Educació de qualitat
  2. 5. Igualtat de gènere
La participació de la ciutadania en la societat
  1. 16. Pau, justícia i institucions sòlides
Com seria una ciutat feminista? El disseny dels espais públics urbans des d'una perspectiva de gènere
  1. 5. Igualtat de gènere
  2. 11.Ciutats i comunitats sostenibles
El Metavers. Un nou paradigma de societat ?
  1. 9. Indústria innovació infraestructures
  2. 17. Aliança pels objectius
El Blockchain i el Web3. La perspectiva del Dret
  1. 9. Indústria innovació infraestructures
  2. 16. Pau, justícia i institucions sòlides
Dones artistes: la diversitat silenciada
  1. 5. Igualtat de gènere
  2. 10. Reducció de les desigualtats
Tenir o no tenir casa. L’impacte dels desnonaments i la inseguretat residencial en els infants i joves
  1. 1. Fi de la pobresa
  2. 10. Reducció de les desigualtats
La boïga i l'emmagatzematge de carboni
  1. 13. Acció climàtica
Com podem construir ciutats més inclusives i sostenibles?
  1. 10. Reducció de les desigualtats
  2. 11.Ciutats i comunitats sostenibles
Estudies o treballes?
  1. 4. Educació de qualitat
  2. 10. Reducció de les desigualtats
Xarxes socials i política
  1. 16. Pau, justícia i institucions sòlides
Com podem participar en la millora de la societat?
  1. 16. Pau, justícia i institucions sòlides
Dones i política: com participen les dones en política?
  1. 5. Igualtat de gènere
  2. 16. Pau, justícia i institucions sòlides
Eternes menors d'edat? Les dones a Grècia i Roma
  1. 5. Igualtat de gènere
  2. 10. Reducció de les desigualtats
Noves formes visuals de narrar històries. Fent parlar les dades
  1. 4. Educació de qualitat
Memòria i història oral
  1. 4. Educació de qualitat
  2. 5. Igualtat de gènere
Els goigs del meu poble: tradició i patrimoni documental
  1. 4. Educació de qualitat
El paper de les dones a la història: segle XIX-XX
  1. 5. Igualtat de gènere
  2. 10. Reducció de les desigualtats
Val la pena jugar? Un passeig per la combinatòria i les probabilitats elementals
  1. 4. Educació de qualitat
L’arquitectura moderna a Barcelona 1920-1939
  1. 4. Educació de qualitat
Assistència i hospitals a l'Edat Mitjana
  1. 4. Educació de qualitat
Història local a través de la cuina
  1. 11.Ciutats i comunitats sostenibles
  2. 12. Consum i producció responsables
Imagologia
  1. 4. Educació de qualitat
Vull dedicar-me al turisme: dissenya una ruta per Barcelona
  1. 9. Indústria innovació infraestructures
  2. 11.Ciutats i comunitats sostenibles
La dona en el Modernisme
  1. 5. Igualtat de gènere
Menjar i beure a l’Edat Mitjana
  1. 4. Educació de qualitat
Viure en un monestir medieval
  1. 4. Educació de qualitat
L’activitat humana a Horta-Guinardó al llarg del temps
  1. 4. Educació de qualitat
De les fotografies de l'àlbum familiar al selfie: Evolució de representacions i pràctiques fotogràfiques .
  1. 4. Educació de qualitat
L’habitatge: De compra o de lloguer? Coneix els teus drets i deures en contractar
  1. 4. Educació de qualitat
Abans del GPS: orientar-se i conèixer el territori a l'edat moderna
  1. 4. Educació de qualitat
  2. 9. Indústria innovació infraestructures
Viure en un castell
  1. 4. Educació de qualitat
Recerca històrica sobre un aspecte de la societat del teu poble o ciutat als s. XIX i/o XX
  1. 4. Educació de qualitat
Economies emergents: creixement vs. desenvolupament
  1. 8. Treball digne i creixement econòmic
  2. 10. Reducció de les desigualtats
La ceràmica arqueològica al laboratori
  1. 4. Educació de qualitat
Impacte econòmic i social dels correbous a Catalunya / corrides de toros a Espanya
  1. 10. Reducció de les desigualtats
  2. 11.Ciutats i comunitats sostenibles
El llatí més enllà dels romans. L’ús de la llengua llatina a la Catalunya medieval
  1. 4. Educació de qualitat
Els manuscrits medievals i la màquina del temps
  1. 4. Educació de qualitat
Llengua parlada a una localitat o contrast entre localitats
  1. 4. Educació de qualitat

Dos campus d'Excel·lència Internacional