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Elementos clave del ApS

Necesidades

El aprendizaje-servicio es una metodología que parte de necesidades, problemas o retos reales que presenta el entorno próximy y también lejano. El aprendizaje-servicio comienza com un ejercicio de análisis de la realidad y de crítica para determinar qué intervención pueden llevar a cabo los y las estudiantes para mejorar las deficiencias detectadas.

 

Aprendizaje

El aprenizaje-servicio se preocupa de impulsar la adquisición de contenidos y competencias ligadas a los conocimientos académicos de los estudios que cursan los y las estudiantes. Se trata de buscar y generar los saberes que deben permitir intervenir sobre las necesidades detectadas de acuerdo con un marco teórico y con una propuesta práctica bien argumentadas.

 

Servicio

El aprendizaje-servicio es una metodología que no se limita a detectar necesidades y adquirir conocimientos, sino que implica a los y las estudiantes en la prestación de un servicio a la comunidad. Por servicio entendemos la realización de una actividad ligada a la futura profesión que produce un bien que se entrega gratuitamente en beneficio de la comunidad.

 

Partenariado

El aprendizaje servicio requiere una intensa colaboración entre las entidades sociales y la universidad para que conjuntamente sea posible enfrentarse a necesidades del entorno, definir espacios de servicio socialmente útiles y realizar investigaciones que aprovechen las potencialidades de unos y otros

 

Reflexión

La reflexión es un mecanismo de aprendizaje basado en la consideración de la experiencia vivida y orientado a optimizar la comprensión y la acción sobre la realidad. La reflexión es una operación que apunta al sentido social de la acción realizada, al impacto emocional y personal que puede provocar, y a la evaluación de las teorías que se han considerado, los planes de acción aplicados y los resultados obtenidos.

 

Reconocimiento

El ApS, como metodología docente, debe tener el mismo tratamiento que cualquier actividad formativa. Los y las estudiantes son evaluados y reciben como reconocimiento de su aprendizaje los créditos o las calificaciones que correspondan.

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