Objectius
-
Entrenar-se en la capacitat de reflexió i interpretació crítica i en la
-
comunicació d’aquesta capacitat.
-
Indagar la recursivitat que es dóna entre el fet d’escoltar i parlar i el lloc des d’ on es fan les preguntes.
Descripció
-
Enregistrament en vídeo del joc de rol en què heu participat com a treballadors socials.
-
Assaig individual d’autoavaluació de la situació comunicativa escenificada en què heu participat.
Estructura
-
Portada: noms i cognoms de l’estudiant; nom de l’assignatura; nom del professor o professora; data de lliurament; títol de la situació comunicativa escollida.
-
Introducció.
-
Anàlisi i interpretació.
-
Autoavaluació.
-
Annex: registre literal de la gravació.
Contingut de l'anàlisi
-
Interpreteu els elements comunicatius apareguts en la vostra escenificació:
1. En relació amb el procés comunicatiu:
-
La coproducció de sistemes de llenguatge. De relacions i de processos: socis en un diàleg
-
Utilització del llenguatge dels consultants
-
Utilització del llenguatge del professional
-
La conversa dialògica: indagació compartida
-
Espai dialògic
-
Canvis en la forma d’intervenció. Els sistemes conversacionals com a generadors de llenguatge i sentit
-
Comprensió i interpretació a l’interior de la conversa
-
Diàleg intern
-
Expansió i expressió d’allò no dit
-
El «no-saber». Els requisits del no-saber
-
Confiar i creure
-
Humilitat
-
Les veus de les persones consultants
2. En relació amb la tècnica:
-
Fer preguntes conversacionals.
-
Escoltar i respondre.
-
Mantenir la coherència.
-
Mantenir la sincronia.
-
Honrar la història de la persona.
-
Aprendre a ser treballador social.
-
Certesa.
-
Autoreflexió.
-
Transformació professional i personal.
-
Relacioneu aquests elements amb els diferents autors i feu una anàlisi global de la seva evolució dins de l’entrevista.
Contingut de l'autoavaluació:
-
Assenyaleu els vostres punts forts i febles durant el procés de comunicació i digueu quins aspectes revisaríeu i per què.
-
Síntesi dels aprenentatges que cadascú pensa que ha assolit, tant amb l’escenificació com amb l’elaboració del treball.
-
Utilitzeu la guia d’observació com a referència.
Format
-
Un mínim de 15-20 folis, amb un interlineat d’1,15 i amb tipografia Arial 12.
-
Presentació en format paper. El vídeo de la vostra escenificació ha d’estar penjat a la pàgina web www.ub.edu/hsctreballsocial. la setmana segúent de l'escenificació
-
L’autorització del grup per a l’ús de les imatges, signada per tots els membres, cal lliurar-la el dia de l'escenificació prèvi a l’enregistrament.
Qualificació
Criteris d’avaluació
-
Identificació d’un mínim de 15 elements de la comunicació-interpretació i anàlisi relacionada amb la teoria.
-
Raonaments propis argumentats amb les tesis dels autors llegits i amb elements recollits en els informes de l’observació participant.
-
Utilització dels autors de la bibliografia general per interpretar què ha succeït en la conversa escenificada.
-
Cura en el llenguatge d’anàlisi, amb descripcions i interpretacions fonamentades que evitin el llenguatge valoratiu.
-
Grau de preparació de l’escenificació.
-
Creativitat en la representació.
-
Aplicació correcta de les fonts citades en el text, i bibliografia segons la normativa APA.
Bibliografia
Anderson, H. (1999). Conversaciones, lenguaje y posibilidades: Un enfoque posmoderno de la terapia. Buenos Aires: Amorrortu.
Data de lliurament
El dia oficial de l’examen, 12 de juny del 2013.