Guia del treball

 

Objectius

  • Entrenar-se en la capacitat de reflexió i interpretació crítica i en la
  • comunicació d’aquesta capacitat.
  • Indagar la recursivitat que es dóna entre el fet d’escoltar i parlar i el lloc des d’ on es fan les preguntes.

 

Descripció

  • Enregistrament en vídeo del joc de rol en què heu participat com a treballadors socials.
  • Assaig individual d’autoavaluació de la situació comunicativa escenificada en què heu participat.

 

Estructura

  1. Portada: noms i cognoms de l’estudiant; nom de l’assignatura; nom del professor o professora; data de lliurament; títol de la situació comunicativa escollida.
  2. Introducció.
  3. Anàlisi i interpretació.
  4. Autoavaluació.
  5. Annex: registre literal de la gravació.

 

Contingut  de l'anàlisi

  • Interpreteu els elements comunicatius apareguts en la vostra escenificació:

 

1. En relació amb el procés comunicatiu:

  • La coproducció de sistemes de llenguatge. De relacions i de processos: socis en un diàleg
  • Utilització del llenguatge dels consultants
  • Utilització del llenguatge del professional
  • La conversa dialògica: indagació compartida
  • Espai dialògic
  • Canvis en la forma d’intervenció. Els sistemes conversacionals com a generadors de llenguatge i sentit
  • Comprensió i interpretació a l’interior de la conversa
  • Diàleg intern
  • Expansió i expressió d’allò no dit
  • El «no-saber». Els requisits del no-saber
  • Confiar i creure
  • Humilitat
  • Les veus de les persones consultants

 

2. En relació amb la tècnica:

  • Fer preguntes conversacionals.
  • Escoltar i respondre.
  • Mantenir la coherència.
  • Mantenir la sincronia.
  • Honrar la història de la persona.
  • Aprendre a ser treballador social.
  • Certesa.
  • Autoreflexió.
  • Transformació professional i personal.

 

  • Relacioneu aquests elements amb els diferents autors i feu una anàlisi global de la seva evolució dins de l’entrevista.

Contingut de l'autoavaluació:

  • Assenyaleu els vostres punts forts i febles durant el procés de comunicació i digueu quins aspectes revisaríeu i per què.
  • Síntesi dels aprenentatges que cadascú pensa que ha assolit, tant amb l’escenificació com amb l’elaboració del treball.
  • Utilitzeu la guia d’observació com a referència.

 

Format

  • Un mínim de 15-20 folis, amb un interlineat d’1,15 i amb tipografia Arial 12.
  • Presentació en format paper. El vídeo de la vostra escenificació ha d’estar penjat a la pàgina web www.ub.edu/hsctreballsocial. la setmana segúent de l'escenificació
  • L’autorització del grup per a l’ús de les imatges, signada per tots els membres, cal lliurar-la  el dia de l'escenificació prèvi a l’enregistrament.

 

Qualificació

  • 60 % de la nota final

 

Criteris d’avaluació

  • Identificació d’un mínim de 15 elements de la comunicació-interpretació i anàlisi relacionada amb la teoria.
  • Raonaments propis argumentats amb les tesis dels autors llegits i amb elements recollits en els informes de l’observació participant.
  • Utilització dels autors de la bibliografia general per interpretar què ha succeït en la conversa escenificada.
  • Cura en el llenguatge d’anàlisi, amb descripcions i interpretacions fonamentades que evitin el llenguatge valoratiu.
  •  Grau de preparació de l’escenificació.
  • Creativitat en la representació.
  • Aplicació correcta de les fonts citades en el text, i bibliografia segons la normativa APA.

 

Bibliografia

Anderson, H. (1999). Conversaciones, lenguaje y posibilidades: Un enfoque posmoderno de la terapia. Buenos Aires: Amorrortu.

 

Data de lliurament

El dia oficial de l’examen, 12 de juny del 2013.