Les dones i la transformació de la realitat universitària: docència, recerca, gestió i política

Formador/a

PATRÍCIA MARTÍNEZ I ÀLVAREZ. Coordinadora del grup Gènere i Història, Departament d’Història.

Amb la col·laboració d’ Assumpta Bassas Vila, professora i innovadora docent del Departament Història de l’art, Carlota Cruzate, treballadora social i Georgina Rabassó, doctora en filosofia.

Destinataris

Docents Universitat de Barcelona

Introducció

Com a part de la realitat social, política i humana, la Universitat es fa ressò dels reptes i problemes del moment actual, i vol contribuir a explicar-los des de les diferents àrees de coneixement que la conformen, tot orientant la transformació necessària de l’experiència universitària en els temps de canvi que vivim.

En aquest sentit, i partint de fets i realitats actuals que impacten directa i especialment en les vides de les dones, aquest curs proposa una lectura de les polítiques universitàries i una anàlisi de pràctiques i continguts docents que han començat processos de transformació en el marc de la institució i en diàleg amb altres. Així mateix, el curs ofereix la possibilitat de treballar conjuntament una valoració de les realitats humanes dins l’aula i en la recerca feminista, oberta també a la renovació i al diàleg.

Què tenen a veure el contingut docent de moltes assignatures amb el manteniment de la cultura i l’òptica patriarcal del coneixement?, Hi ha violències masclistes en els tribunals de treballs, tesi i carrera docent? Quines pràctiques docents garanteixen el reconeixement de la igualtat d’oportunitats i aposten per la diferència enriquidora entre homes i dones? També ens aproparem des dels feminismes i la seva interessant caixa de recursos metodològics, crítics i creatius, als processos d’aprenentatge i reflexions que escoltem per part de l’alumnat actual.

Objectius

  • Aproximar-nos a les diferents propostes feministes per interpretar la realitat.
  • Establir relacions entre context i universitat des dels feminismes.
  • Analitzar la realitat universitària quant a dones i com a docents i investigadores: des de les polítiques universitàries fins als continguts dins l’aula.

Contingut

1. UNA MICA DE REALITAT DES DELS FEMINISMES

a) Violències contra les dones.

b) La neutralització de la diferència sexual en la política, les institucions i  la societat. 

c) El món social i el món de la cura.

2. LA UNIVERSITAT DES DELS FEMINISMES: un procés de visualització i de recreació conjunt. 

a). Polítiques universitàries i dones docents.

b). Plans docents, pràctiques docents i avaluacions.

c). Al limbe de la conciliació familiar: fer recerca i exercir de mare en un món globalitzat

3. LA UNIVERSITAT FÈRTIL i FEMINITZAR EL MÓN

a). Pedagogues des de la diferència sexual.

b). Compartir recursos d’aprenentatge actiu dins les nostres pràctiques docents.

Metodologia

Les sessions es desenvolupen a partir de l’exposició de la docent i de la creació participativa dels sabers, a partir de preguntes i exemples que les i els participants aporten des de la seva experiència docent i investigadora.

Avaluació

Assistència, participació i elaboració a l’aula d’un mapa d’anàlisi i propostes a partir del treball de totes les participants.

Bibliografia

AAVV. Diccionario de estudios de Género y Feminismos. Buenos Aires: Editorial Biblos 2008.

ARNAUS, Remei i Piussi, Anna Maria (eds). La universidad fértil. Mujeres y hombres, una apuesta política. Barcelona:Octaedro, 2009.

BASSAS VILA, Assumpta i González Madrid, Maria José. “Entre Mestres: Una experiencia inspirada en la pedagogía de la diferencia sexual” a Quadern de les idees. Les arts i les lletres (Sabadell), núm.206 (Pedagogies de l’emancipació), 2017. http://quadern.fundacioars.org/entremestres-tallers-dartistes-contemporanies-i-professores-una-experiencia-inspirada-en-la-pedagogia-de-la-diferencia-sexual/

BORDERÍAS, C (Ed). JOAN SCOTT y las otras políticas. Historia y feminismo. Barcelona: AEIHM/iCaria. 2006.

FERNÁNDEZ MARTORELL, Mercedes. Ideas que matan. Barcelona:Ed. Alfabia, 2012.

KRON, Stefanie; Noack, Karoline. ¿Qué género tiene el derecho?. Ciudadanía, historia y globalización. Berlín: Ed. Tranvia 2008.

MARTÍNEZ i ÀLVAREZ, Patrícia. “Innovació docent tornant a l’inici: diferència sexual, gènere i cossos dins l’aula universitària” a Revista Duoda, 53, 2016. Universitat de Barcelona

MELONI, Carolina. Las Fronteras del feminismo. Madrid: Ed. fundamentos, 2012.

RIVERA GARRETAS, MM. El amor es el signo. Madrid: Ed. Sabina 2012.

Vidiella, Judit. “Desbordant les disciplines” a Quadern de les idees. Les arts i les lletres (Sabadell), núm.207 (Desbordant pràctiques i sabers), 2017. http://quadern.fundacioars.org/desbordant-les-disciplines/

Durada

9 hores

Calendari

27, 28 i 29 de juny, de 16.00 a 19.00 h

Places

20

Lloc

Facultat de Geografia i Història, aula 205

Idioma d’impartició

Català / Castellà

Activitat finançada en el marc de l'Acord de Formació per a l'Ocupació de les Administracions Públiques, signat mitjançant un conveni de col·laboració entre aquesta Universitat i l'Escola d'Administració Pública de Catalunya

Més informació

Institut de Ciències de l'Educació (ICE)

Passeig de la Vall d'Hebron, 171
08035 Barcelona
Telèfon: 93 403 51 75
Fax: 93 402 10 16

Veure Ubicació