Més d’un centenar de professionals de l’educació van debatre sobre l’“Avaluació, com a eina de selecció o eina d’equitat” en la novena edició del Simposi sobre llengua, educació i immigració, que va tenir lloc a la Facultat d’Educació i Psicologia de la Universitat de Girona els dies 21 i 22 de novembre de 2014.
Com es diu en la presentació del Simposi, “diverses raons socials i econòmiques condicionen cada cop amb més intensitat el treball que es fa a escoles i instituts i les polítiques que en defineixen les regles. En aquesta situació, l’avaluació s’està convertint en un element molt significatiu: pot determinar rànquings públics, pot assenyalar èxits i fracassos col·lectius i individuals, pot animar processos o pot obstruir-los, pot excloure les diferències i les dificultats o les pot incloure, pot esperançar o descoratjar, i, per tant, és un instrument sobre el qual cal reflexionar perquè ajudi a reforçar equitativament els itineraris d’aprenentatge de tot l’alumnat i perquè estimuli mestres i professorat a fer millor encara la seva tasca”.
L’edició d’enguany va comptar amb conferenciants de reconegut prestigi, com Gordon Stobart, catedràtic d’Educació a l’Institut d’Educació de la Universitat de Londres, Anne Barrère, professora especialista en sociologia de l’escola, de la Universitat Paris Descartes–Sorbonne la Nouvelle i José Gimeno Sacristán, Catedràtic de Didàctica i Organització Escolar a la Universitat de València.
L’acte d’inauguració del Simposi va comptar amb el director adjunt de l’ICE, Xavier Triadó, i el director de l’ICE de la Universitat de Barcelona, Antoni Sans, va moderar una taula rodona i va participar en l’acte de cloenda del Simposi.
El simposi està organitzat conjuntament pels Instituts de Ciències de l’Educació de la Universitat de Girona i de la Universitat de Barcelona. En els darreres anys s’ha consolidat com un espai de referència al nostre país per als professionals de l’educació i la intervenció social.