CALL FOR PAPERS: PEDAGOGIA EN TEMPS DE COVID-19, REVISTA CATALANA DE PEDAGOGIA

OLa Revista Catalana de Pedagogia (RCP) és una publicació semestral oberta i gratuïta de la Societat Catalana de Pedagogia, filial de l’Institut d’Estudis Catalans. La Revista Catalana de Pedagogia té com a objectius preferents esdevenir una plataforma de qualitat per a la difusió de la recerca i les experiències educatives i de formació, i promoure el debat i la reflexió educativa que hi aportin

Llegeix més

Obert el formulari per formar part del nou equip científic de la Revista Catalana de Pedagogia

S’ha obert el formulari per formar part del nou equip científic (amb el petit compromís de revisar un mínim de dos articles per any, a través de l’Open Journal System). Cal que ompliu el següent formulari:  https://forms.gle/RkiTXxyykq4K5UPc7  El Comité científic de la Revista Catalana de Pedagogia es compromet a revisar un mínim de dos articles a l’any. Les revisions es faran íntegrament des

Llegeix més

Atenció presencial de l’Oficina de Recerca i l’Oficina d’Afers Generals mitjançant cita prèvia

L’Oficina de Recerca de la Facultat d’Educació i l’Oficina d’Afers Generals de Mundet atenen presencialment, mitjançant cita prèvia, la gestió de consultes que no es puguin resoldre de manera telefònica o telemàtica.   A continuació trobareu els enllaços per poder demanar la cita prèvia: Oficina de Recerca de la Facultat d’Educació Oficina d’Afers Generals de Mundet (especificar la gestió a les observacions)  

Llegeix més

Atenció presencial de l’Oficina de Recerca i l’Oficina d’Afers Generals mitjançant cita prèvia

L’Oficina de Recerca de la Facultat d’Educació i l’Oficina d’Afers Generals de Mundet atenen presencialment, mitjançant cita prèvia, la gestió de consultes que no es puguin resoldre de manera telefònica o telemàtica.   A continuació, trobareu els enllaços per poder demanar la cita prèvia: Oficina de Recerca de la Facultat d’Educació Oficina d’Afers Generals de Mundet (especificar la gestió a les observacions)

Llegeix més

Novetat editorial: Educació 2020-2022. Reptes, tendències i compromisos

L’Institut de Recerca en Educació (IRE), de la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona, presenta Educació 2020-2022. Reptes, tendències i compromisos, el segon llibre de la col·lecció “Reptes, tendències i compromisos en educació”, que ha estat coordinat per Teresa Lleixà, Zoia Bozu i Assumpta Aneas. El volum compta amb vint capítols organitzats en tres parts: Pensament pedagògic i transformació

Llegeix més

Entrevista al Doctor Antonio Bartolomé Pina, director de l’Institut de Recerca en Educació sobre docència online: “Faria falta una formació molt intensa per al canvi de paradigma”

El director de l’Institut de Recerca en Educació, el professor Antonio Bartolomé Pina, va ser entrevistat a l’abril per la Dra. Silvia Andrea Cristian Ladaga per a parlar de l’ensenyament en línia, un assumpte l’anàlisi i l’abordatge del qual és més necessari i urgent que mai, com hem pogut comprovar en aquests temps de pandèmia. Al llarg de l’entrevista el Dr. Antonio

Llegeix més

Convocatòria per donar suport a projectes de recerca sobre l’impacte social de la COVID-19

Convocatòria oberta per l’Observatori Social de “la Caixa” amb una dotació de 60.000 euros que busca incentivar el coneixement en ciències socials donant suport a investigacions originals quantitatives sobre la realitat social espanyola resultant de la pandèmia de la COVID-19. El termini màxim de les recerques serà de 6 mesos en els quals s’hauran de formular les hipòtesi, arribar a conclusions

Llegeix més

Nova publicació: UN SEXTO PRINCIPIO PARA EL «MANIFIESTO POR UNA PEDAGOGÍA POST-CRÍTICA»

Autors Ana Ayuste González i Jaume Trilla Bernet   Resum Aquest article pretén entrar en diàleg amb el «Manifest per una pedagogia post-crítica» plantejat per Naomi Hodgson, Joris Vlieghe, i Piotr Zamojski. Després d’una breu introducció, dediquem la major part de l’article a anar comentant, a vegades críticament, cadascun dels cinc principis que exposen els autors per a defensar el gir d’una pedagogia crítica a

Llegeix més
1 8 9 10 11 12 33