Aquesta edició especial té com a objectiu elevar les veus dels joves en les converses acadèmiques com a actors clau per a la millora dels seus centres educatius, comunitats i complexos contextos socials en els quals viuen. El propòsit és que els treballs publicats: 1) donin veu a experiències tant individuals com col·lectives dels joves, 2) estiguin dissenyats per a
Llegir més
La publicació reuneix articles de reflexió i anàlisi sorgits com a resultat de l’assignatura “Usos, possibilitats i límits de les tecnologies de la informació i la comunicació”, del grau d’Educació Social, de la Universitat de Barcelona.
Llegir més
Sota el lema “Tecnologia i innovació per a la diversitat i qualitat dels aprenentatges”, i per iniciativa de l’Associació per al Desenvolupament de la Tecnologia Educativa i de les Noves Tecnologies aplicades a l’educació, el XXII Congrés Internacional EDUTEC se celebrarà els dies 23 i 24 d’octubre en la Pontifícia Universitat Catòlica del Perú. El propòsit és el de generar un espai
Llegir més
Aquest llibre sorgeix com a iniciativa del professorat de l’assignatura “Entorns, Processos i Recursos Tecnològics per a l’Aprenentatge” del Grau de Pedagogia de la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona. Es tracta d’una selecció de capítols realitzats per l’alumnat durant el curs 2018/19. Al llarg del procés formatiu es van analitzar propostes pedagògiques clàssiques i emergents, amb la finalitat
Llegir més
És un curs de formació dins del marc del Projecte Europeu RESCUE adreçat a personal universitari que treballa o està interessant a treballar amb persones refugiades, demandants d’asil o persones que provenen de zones de conflicte. Es pot assistir al curs complet de quatre mòduls o a mòduls per separat. El curs tindrà una durada de 35 hores presencials i
Llegir més
La Mari Cruz Molina Garuz coedita aquesta obra sobre experiències educatives dutes a terme en escoles, aules hospitalàries i atenció domiciliària en Europa i Amèrica Llatina i narrades pels propis actors implicats: docents, directors i responsables. Es tracta d’un recurs útil que revela ingredients de bones pràctiques i d’innovació i ens ajuda a conèixer millor la realitat de la
Llegir més
La Marta Sabariego Puig (GREI) i l’Ana Maria Novella Cámara (GREM) coordinaran el projecte Infància i Participació. Diagnòstic i Propostes per a una Ciutadania Inclusiva en la Comunitat, les Institucions i la Governança concedit en la convocatòria de “Projectes I+D+i Reptes de Recerca” del Programa Estatal d’I+D+i orientat als Reptes de la Societat i amb referència RTI2018-098821-B-I00. Es tracta d’un
Llegir més
L’Agència Estatal d’Investigació publica per primera vegada un calendari amb les dates d’obertura i resolució de convocatòries per a 2019 i 2020. La previsió d’obertura i resolució de les convocatòries es presenta amb detall mensual: dates, processos de tramitació, avaluació, al·legació, decisió i resultats provisionals i finals. Així mateix, es preveu una disminució en els terminis de resolució de
Llegir més
Antonio Bartolomé (director de l’IRE), Laura Pons i Carles Lindín, com a membres del grup de recerca Learning, Media and Social Interactions (LMI), participen en el Fòrum Internacional d’Educació i Tecnologia (FIET), celebrat a Barcelona, el 30 de maig de 2019. El Fòrum Internacional d’Educació i Tecnologia (FIET), organitzat per primer cop en 2014, esdevingué un espai de trobada on
Llegir més
Henry Giroux i Boaventura de Sousa Santos participaran en la I Conferència Internacional de Recerca en Educació “Educació 2019: reptes, tendències i compromisos” IRED’19. IRED’19, organitzat des de la Universitat de Barcelona, conjuntament amb la xarxa espanyola d’instituts de Recerca en Educació, vol analitzar el futur immediat de l’Educació. Si vols conèixer els Reptes, les Tendències i els Compromisos de
Llegir més