Javier González Lozano (2023). El proceso de cocreación docente de presentaciones gramaticales con tecnología. Doctoral advisor: Joan-Tomàs Pujolà.
Azahara Cuesta García (2023). La manifestación de la identidad docente a través de la reflexión en la formación inicial de profesores de lenguas extranjeras. Doctoral advisors: Vicenta González Argüello y Joan-Tomàs Pujolà.
2022
Paula Novillo Navarro (2022). La trascendencia de la práctica reflexiva acompañada en el desarrollo profesional de dos docentes de lenguas segundas y extranjeras. Doctoral advisor: Joan-Tomàs Pujolà. Available at TDX.
2021
Andrea Libertad Berríos Muñoz (2021). La gamificación como catalizadora de la motivación en una propuesta didáctica de castellano lengua primera. Doctoral advisor: Joan-Tomàs Pujolà. Available at TDX.
Beatriz Vallejo Balduque (2021). La gamificación como facilitadora del engagement: un estudio multicaso en la enseñanza de vocabulario de inglés como lengua adicional. Doctoral advisor: Joan-Tomàs Pujolà. Available at TDX.
2017
Olivia Espejel Nonell (2017). Las presencias social, docente y cognitiva en la comunicación mediada por computadora en un proyecto de telecolaboración interuniversitario en el ámbito de español lengua extranjera. Doctoral advisor: Joan-Tomàs Pujolà. Available at TDX.
2016
Cristina Palomeque Kovacs (2016). Communication in a MUVE: An exploratory case study of teacher interactional devices in Second Life. Doctoral advisor: Joan-Tomàs Pujolà. Available at TDX.
Anna Marie Zanatta (2016). Using wikis for collaborative writing in the english for tourism classroom. Doctoral advisor: Joan-Tomàs Pujolà. Available at TDX.
Lola Torres Ríos (2016). Estrategias metacognitivas de gestión del aprendizaje a través de los PLE (Entornos Personales de Aprendizaje) de aprendientes de ELE. Doctoral advisor: Joan-Tomàs Pujolà. Available at TDX.
2015
Abir Abdallah (2015). The effects on the interactive white board and the power point presentation on the writings and attitudes of EFL learners. Doctoral advisor: Mar Gutiérrez-Colón. Available at TDX.
Maria Luisa Marleba (2015). Social Networking In Second Language Learning: Informal Online Interactions. Doctoral advisor: Christine Appel. Available at TDX.
Silvia Pueyo Villa (2015). Los procesos autorreguladores en la elaboración de un portafolio formativo. Estudio de caso en un programa en línea de formación de profesores de español como lengua extranjera. Doctoral advisor: Joan-Tomàs Pujolà. Available at TDX.
Du-Lu Paul Hsiao (2015). Efectos de distintos tipos de podcast en la fluidez de los estudiantes universitarios taiwaneses de español lengua extranjera. Doctoral advisors: Joan-Tomàs Pujolà y Natalia Fullana. Available at TDX.
Victor Solís (2015). La incidencia de actividades interactivas abiertas y cerradas en el aprendizaje de vocabulario productivo y receptivo oral de inglés como lengua extranjera en estudiantes de primaria de 7-8 años.Doctoral advisors: Joan-Tomàs Pujolà y Natalia Fullana. Available at TDX.
