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GIJÓN, M. (2019) Espacio íntimo de la pedagogía: relación educativa y su triple dimensión formativa como dinamismo de ciudadanía, en Educatio Siglo XXI, Vol.37, nº1, 2019, pp.131-146 (ISSN 1699-2015; ISSN web 1989-466X) | |
Martinez, M y Marin, A. (2019) De la formació docent a la professió docent. en Riera, J. (director) Anuario de la Fundació Bofill sobre l’Estat de l’Educació a Catalunya 2018. Els reptes de l’educació a Catalunya. Barcelona: Fundació Bofill. | |
Martínez, M y Jolonch, A. (Coords.) (2019) Las paradojas de las innovación educativa. Barcelona: Horsori | |
Casado, M. ; Martínez, M. y Patrao, M do Ceu. (coords) (2018) Declaración sobre ética e integridad en la docencia universitaria. Barcelona: Edicions Universitat de Barcelona – Catedra UNESCO de Bioética de la Universidad de Barcelona | |
Martinez, M y Marin, A. (2018) Actualidad del pensamiento de Giner: el clima moral y la educación en valores. En Vilafranca, I i Vilanou, C. (eds.) Giner i la Institución Libre de Enseñanza, des de Catalunya. Cent anys després de la mort de Francisco Giner de los Rios (1839-1915). Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona. Pedagogies UB. pp. 89-100. ISBN 978-84-9168-075-8 Dep Legal B-4-304-2018 | |
MARTÍN,. X.; PUIG, J., y GIJÓN, M. (2018) Reconocimiento y don en la educación social, en Edetania, 54, Julio 2018, pp.45-60, (ISSN:0214-8560) | |
Obiols Suari, N. Astrid Lindgren. Su legado literario: una miscelánea de convivencias. A: Buxarrais, M.R. y Vilafranca, I.(Coordinadoras) (2018). Una mirada femenina de la educación moral, Desclée de Brower ISBN 978-84-3302-975-1 | |
Llena, A. & Novella, A. (coord). (2018). Impulsar la participación infantil. Los consejos de infancia i adolescencia. Barcelona. Graó. (ISBN: 978-84-9980-919-9) | |
Burguet, M.; Buxarrais, M.R. (2018): Compromiso ético. Propuestas, en Vila, E.; Martín, V.; Sierra, J. (coords.): Las competencias transversales en la docència universitaria, pp. 35-44.Málaga: Universidad de Málaga. | |
Payá, M. y Rubio, L. Carol Gilligan en Buxarrais, M.R. y Vilafranca (coords.) (2018). Una mirada femenina de la educación moral, Desclée de Brower ISBN 978-84-3302-975-1 | |
GIJÓN, M (2017) Pedagogía Adoratriz. Una experiencia de amor, liberación y encuentro. Madrid, Acción Liberadora Adoratrices. (ISBN:978-84617-8417-2) Traducido en inglés, GIJÓN, M (2017) Adorers’Pedagogy. An experience of love, liberation and encounter. Madrid, Liberating Action Sisters Adorers. |
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MARTÍN,. X.; PUIG, J., y GIJÓN, M. (2017) Reconèixer per educar. Com incorporar l’aprenentatge servei a l’educació social? Barcelona, Fundació Jaume Bofill, (ISBN:978-84-946592-5-6) | |
Brenda Bär, Chelo Arribas Cunillera (2017). Els contes com a eina per conèixer el món i per implicar-nos-hi. Guix: Elements d’acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 435, 2017, págs. 57-61 | |
Bernal, A.; González, V.; Burguet, M. (2017): La construcción ética de la ciudadanía en la actualidad, en Hernández, M.A.: Educación para la vida ciudadana en una sociedad plural. Murcia, SITE. | |
Carrillo, I.; Burguet, M.; Guitart, R.; Lomas, C.; Sáinz, M.; (2017).Més enllà de les relacions de domini. Sabers i sabors relacionals: Desfer la teranyina del gènere des de l’educació. Vic: Eumo, pp.139-162. | |
Obiols Suari, N. (2017). La ilustración del malvado y la malvada en los cuentos infantiles. A: Moleón, M.A.; González, C. y González, M.R. (2017) Ilustrando identidades. Arte, ilustración y cultura visual en educación infantil y primaria. Barcelona: Octaedro, pp. 89-96. | |
Rubio, L. y Escofet, A. (coords.) (2017). Aprendizaje-servicio (ApS): claves para su desarrollo en la universidad. Barcelona, Octaedro / ICE-UB. ISBN 978-84-9921-986-8 | |
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Rifá, J.; Monzó, M.; Campo, L.; Rubio, L.; Lucchetti, L.; Bär, B. (2017). Aprendizaje servicio en entidades de Justicia Global en la Ciudad de Barcelona en Herrero, M. A. y Ochoa, E. (comp.). Actas de la IV Jornada de Investigadores sobre Aprendizaje-Servicio. Buenos Aires, CLAYSS, pp. 145-151. ISBN 978-987-4487-03-2 | |
Ayuste, A.; Gros, B.; Payá, M. y Rubio, L. (2017). Valoración de proyectos ApS desde sus protagonistas: Un medio para la formación inicial de maestros en Carrillo, F. J.; Arco, J. L.; Fernández Martín, F.D. (eds.). Investigando la mejora de la enseñanza universitaria a través del aprendizaje servicio. Granada, Editorial Universidad de Granada (UGR), pp.-35-45. ISBN 978-84-338-6080-4 | |
Avilés, F.; Escofet, A. y Rubio, L. (2017). Los diarios reflexivos como herramienta de evaluación en el aprendizaje servicio en Carrillo, F. J.; Arco, J. L.; Fernández Martín, F. D. (eds.). Investigando la mejora de la enseñanza universitaria a través del aprendizaje servicio. Granada, Editorial Universidad de Granada (UGR), pp.-323-328. ISBN 978-84-338-6080-4 | |
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Puig,J. M y Martínez, M.(1989) Educación moral y democracia. Barcelona: Laertes |
First books by the group
First books written by the founders of GREM: Maria Rosa Buxarrais, Miquel Martínez, Josep Maria Puig i Jaume Trilla.