Família i valors

Objectives

  1. To analyse the incidence of the free-time family practices in the children’s moral development.
  2. To design some pedagogical orientations to families that allow themselves to spent the free-time with their children having a significant impact in their moral development.

Descriptors

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Researchers

Investigations

  • “Prácticas familiares y corresponsabilidad: Análisis de los valores y propuesta de estrategias educativas para la conciliación de la vida personal, social y laboral” I+D (EDU2009-I0250)
  • “El ocio compartido en familia y su impacto en el desarrollo moral de la infancia” I+D Convocatòria 2015

Publications

Obiols-Suari, Núria & Marco-Pallarés, Josep (2021).  Does It Look Good or Evil? Children’s Recognition of Moral Identities in Illustrations of Characters in Stories.  Frontiers in Psychology,  552387(12).doi: 10.33389/fpsyg.2021.552387
  Obiols-Suari, Núria y Aparicio-García, Sílvia (2021). Rocío Bonilla. Entre el arte y la transmisión. CLIJ, 300, 42-55.
  Obiols-Suari, Núria (2021). Erich Fromm y la relación educativa. Revista Interuniversitaria de Teoría de la Educación, 1(33), 51-69.
  Ortega, E., García, J., & Sánchez, F. (2021). Yo aconsejaría a los maestros, que sueñan con grandes ideales, que comiencen por estas cosas, pequeñas si se quiere, pero que no son más que estos ideales que tanto apreciamos… A propósito de una comunicación inédita de (1909) de Juan Bardina. Historia y Memoria de la Educación, 13, p. 727-753.
  Vilafranca, I., Egea, A., & Ortega, E. (2021). Capitales pedagógicas alemanas del período de entreguerras: Múnich, Marburgo, Berlín y Jena. A Ciudades pedagógicas europeas: hacia una cartografía educativa (pp. 241-282). Universitat de Barcelona.
  Fontán, L., & Ortega, E. (2020). La Educación Moral y en Valores a Través de los Artículos Publicados Durante la Ley General de Educación (1970-1990). Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación2(29), 26-40
  Obiols-Suari, Núria (2020). Carme Solé i Vendrell. Más de cincuenta años creando. CLIJ, 296, 46-57.
  Obiols-Suari, Núria (2020). Benjamin Lacombe o la invitación a un viaje. CLIJ, 295, 36-43.
  Obiols-Suari, Núria (2020). Non-Formal Arts Education: a dynamic reality of dance, music and dramatic art . The International Journal of Arts Education, 4(14), 21-43.
  Obiols-Suari, Núria (2020). Por qué las princesas Disney no son perjudiciales para la infancia. The Conversation
  Buxarrais, M.R. i Burguet, M. (eds.) (2014). La conciliación familiar, laboral, social y personal: una cuestión ética. Barcelona, Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 136 páginas.
 ico_llibre Buxarrais, M.R. & Escudero, A. (2014). Telling Stories about the Value of Co-responsibility: An educational strategy to train Spanish families in the values of the work-life balance, en Wulfenia Journal. nº 21, 286-303.
  Buxarrais, M.R., i Zeledón, M.P. (Coords) (2007). Las familias y la educación en valores democráticos. Barcelona, Claret.
  Buxarrais, M.R. (et al.) (2004). La familia, un valor cultural. Tradiciones y educación en valores democráticos. Bilbao, Desclée de Brouwer.

Congresses, conferences and courses

Buxarrais, M.R., Fontán, L., Ortega, E. (2021). Civism and Covid-19: An exploratory study on the values, attitudes and civic habits of Catalan citizens during the pandemic. 15th Asia-Pacific Network for Moral Education (APNME) Annual Conference (Online).
Fontán de Bedout, L. (2021). Ponencia: La autonomía en educación: Aproximación a una comprensión integradora y a su medición. XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía (Santiago de Compostela-Online).
Obiols-Suari, N.; Bautista-Martín, S.; Palacín-Lois, M. y Batista-Trobalon, J. (2021).  ¿Qué echamos a la hoguera?: Beligerancia cultural y estudiantes universitarios. X Congreso Internacional de Psicología y Educación: De la red neuronal a la red social: Bienestar y convivencia
Obiols Suari, N.; Bautista Martín, S. y Cabezas Holgado, E. (2021). Vade retro Caperucita: La percepción de las maestras y los maestros sobre la censura de la ficción infantil. I Congreso Internacional: Hábitos de Lectura y Temas Fracturados en la Literatura Infantil y Juvenil
Ortega, E. (2021). Una aproximación a la ejemplaridad como frontera ético-pedagógica. XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía (Santiago de Compostela-Online).

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