Service-Learning

Cultura del Do, aprenentatge servei, integració social i ciutadania

Objectives

Analyse the learning-service experience as a new method identifying the conditions to empower the teachers, to innovate the teams and transforming the culture centres.
To study the process that allow to Social Entities to develop learning-service projects and Local Administration to form a educative net.
To systemize the conditions, the principles and the actions that allow to design the LS (Learning-Service), to incorporate them to the culture’s centre and to amplify the educative capability of the territory.

Descriptors

Social Inclusion
Global Justice
Community service work projects

Researchers

Coordinator

Xus Martín García

Members

Mónica Gijón Casares
Josep M. Puig Rovira
Laura Rubio Serrano
Brenda Bär Kwast

Investigations

Disseny, implementació i diagnosi d’activitats d’ajuda mútua en joves amb risc d’exclusió social. Fundació Santa María. Codi 310119
Seguiment, sistematització i avaluació de la implementació de l’aprenentatge servei a les entitats que treballen en Educació per a la Justícia Global (Ajuntament de Barcelona, Direcció de Justícia Global y Cooperació Internacional)
Construcció de xarxes de participació ciutadana a l’àmbit local a través d’experiències d’aprenentatge servei . Codi oficial: 2019DEMOC00006.
Pedagogía Adoratriz: Propuestas de transferencia, implementación y mejora de la cultura pedagógica. Asessorament i implementació del Plan Estratégico 2018-20 (accions formatives i materials pedagògics). Període 2018-2020
Pedagogía del don e Inclusión Social: mejorar la realidad de la intervención. Asessorament a equip educatiu i desenvolupament de guía/model d’intervenció a l’entitat Sicar cat. Període 2018-2020 (pendent de finalitzar per la pandémia 2021)
“Cultura del do, Aprenentatge–Servei, Integració social i Ciutadania” RecerCaixa 2013.
“Aprenentatge Servei i Educació en Valors” RecerCaixa (2010ACUP00219).

Publications

	Gijón, M. (2021) Pedagogía en contextos de prostitución: relaciones y prácticas de reconocimiento y emancipación, a Albertín, P.; Langarita J.A. (2021) Prostitución, contextos fronterizos y corporalidad. Diálogos para la acción. Barcelona: Icaria, 2021, p.373-39, ISSBN: 978-84-9888-986-4
	Martín, X.; Bär, B.; Gijón, M., Puig, J.M.; Rubio, L. (2021) El mapa de los valores del aprendizaje-servicio. The service learning values, a Alteridad. Revista de Educación., 2021, vol. 16, núm. 1, p.12-22, ISBN: 1390-325X
	Zapata, D.; Gijón, M. (2021) Cuerpo y trabajo sexual: dialogando con mitos, ideas y esterotipos a Albertín, P.; Langarita J.A. (2021) Prostitución, contextos fronterizos y corporalidad. Diálogos para la acción. Barcelona: Icaria, 2021, p.173-192, ISSBN: 978-84-9888-986-4
	Benelli, C. & Gijón, M. (2020) (In)Tessere relazioni educative.Teorie e pratiche di inclusione in contesti di vulnerabilità, Milan: Franco Angeli, ISBN:978-88-351-0798-9
	Gijon, M. (2020) Pedagogia, somriure i reconeixement. Elements per construir el vincle educatiu en contextos de vulnerabilitat, a Compàs d’amalgama, 2020, vol. 1, p.38-44, ISBN: 26-96-0982
	Gijon, M. (2020) Pedagogia del dono e relazione educativa, a Benelli, C. & Gijón, M. (2020) (In)Tessere relazioni educative, Milan: Franco Angeli, p.157-172, ISBN:978-88-351-0798-9
	Gijon, M. (2020) Entrare in relazione, costruire un’alleanza e promuovere l’empancipazione, a Benelli, C. & Gijón, M. (2020) (In)Tessere relazioni educative, Milan: Franco Angeli, p.15-32, ISBN:978-88-351-0798-9
	Gijón, M.; Martín, X.; Puig, J. (2020) Educación social, relaciones y altruismo: pedagogía del don como factor de inclusión, a Lindín, C., Esteban, M. B., Bergmann, J. C. F., Castells, N., & Rivera-Vargas, P. (Ed.) (2020). Llibre d’actes de la I Conferència Internacional de Recerca en Educació. Educació 2019: reptes, tendències i compromisos (4 i 5 de novembre de 2019, Universitat de Barcelona). Albacete: LiberLibro y Institut de Recerca en Educació (IRE-UB) Universitat de Barcelona, p.362-369, ISBN: 978-84-17934-76-7
	Gijón, M. (2020) Relación educativa y ciclo de donación: el reconocimiento en contextos de vulnerabilidad, a Naval, C.; Bernal, A.; Jover G.; Fuentes, J.L.; Cárxenas A.R. (2020) Una acción educativa pensada. Reflexiones desde la filosofía de la educación. Madrid: Dykinson, p.393-403, ISBN:978-84-1377-141-0
	Mateos, A.; Gijón, M.; Hernández, H.; Montero, C.; Girbés, S.; Díaz, F. (2020) Guia del practicum d’Eduació Social (PRACSOC). Barcelona: UB, ISBN: 978-84-9168-503-6
	Martín, X. (2020). Una pedagogía a favor de la inclusión. Revista de Educación Social, 30. 139-155.
	Martín, X.; Vila, C. (2020). Prácticas para facilitar el empoderamiento de los jóvenes en riesgo de exclusión en Lleixà, T.; Bozu, Z.; Aneas, A. Educació 2020-2022. Retos, tendencias y compromisos. Barcelona, IRE-UB (Institut de Recerca en Educació-Universitat de Barcelona).
	Puig, J.M; Martín, X. (2020) Aprender a convivir y habitar el mundo: Evidencias desde la didáctica de la competencia social y ciudadana. Dossier Graó – 2462-5914.
	Martín, X.; Gijón, M. (2019) Un profesor dins i fora del aula, a Martín, X. (Coord.) (2019) Josep Maria Puig i Rovira. Educació, valors i aprenentatge servei. Barcelona, Edicions Universitat de Barcelona, p.34-42, ISBN: 978-9168-299-8
	Martín, X.; Gijón, M.; Puig, J.M (2019) Pedagogía del don. Relación y servicio en Educación, a ESE. Estudios Sobre Educacion, 2019, vol. 37, p.51-68, ISBN: 1578-7001
	Gijón, M. (2019) Espacio íntimo de la pedagogía: relación educativa y su triple dimensión formativa como dinamismo de ciudadanía, a Educatio Siglo XXI, 2019, vol. 37, núm. 1 (Marzo 2019), p.131-145, ISBN: 1699-2105
	Gijon, M.; Martín, X. (2018) Seyla Benhabib, a Buxarrais, M.; Vilafranca, I. (coord.) Una mirada femenina de la educación moral. Desclée de Brouwer, p.205-230. ISBN:978-84-330-2974-4
	Martín, X.; Puig, J.; Gijón, M. (2018) Reconocimiento y don en la educación social, a Edetania, estudios y propuestas sodio-educativas, núm 53 (2018), p.45-60, ISBN: 0214-8560
	Martín, X.; Puig, J.; Rubio, L.; Gijón, M.; López-Dóriga, M.; Bär, B.; Calvet, J.; Palos, J. y Graell, M. (2018). Introducción ¿Cómo difundir el aprendizaje-servicio? RIDAS, Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, 6, 2-5. DOI10.1344/RIDAS2018.6.2
	Gijón, M. (2017) Adorers’Pedagogy. And experiencie of love, liberation and encounter, Roma: Sisters Adorers. Area of Liberating Action, ISBN: 978-84617-8417-2
	Gijón, M. (2017) Pedagogía Adoratriz. Una experiencia de amor, liberación y encuentro, Madrid: RR.Adoratrices-Área de Acción Liberadora. ISBN: 978-84617-8417-2
	Gijón, M. (2017) Relación educativa con mujeres en situación de prostitución: triple dimension de encuentro, alianza y emancipación, a Mínguez, R.; Romero, E. (2017) La educación ante los retos de una nueva ciudadanía. Actas del XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación, Universidad de Murcia, Murcia, p.625-633, ISBN: 978-84-697-7896-8
	Matín, X.; Puig, J.; Gijón, M. (2017) Pedagogía del don e inclusión social: hacia una pedagogía del reconocimiento, a Minguez, R.; Romero, E. (2017) La educación ante los retos de una nueva ciudadanía. Actas del XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación, Universidad de Murcia, Murcia, p.616-624, ISBN: 978-84-697-7896-8
	Martín, X.; Puig, J.M. y Gijón, M. (2018). Reconocimiento y don en la educación social en Edetania. Estudios y propuestas socioeducativas. Julio 2018
	Martín, X. (coord.) (2018). Educar-se és de valents. Aprenentatge servei amb adolescents en risc d’exclusió social. Barcelona , Rosa Sensat. Premi Marta Mata de Pedagogia, 2017 (ISBN: 978-84-945290-9-2)
	Martín, X; Puig, J.M; Gijón, M. (2017) Reconèixer per educar. Com incorporar l’aprenentatge servei a l’educació social. Barcelona, Fundació Bofill, ISBN: 978-84-946592-5-6
	Martín, X. (2016). Hacer que pasen cosas. en Palou, J.; Fons, M. i Cela, J. (2016) Nuevos escenarios, nuevos aprendizajes. Dosier Graó. septiembre, 2016. (ISSN: 2462-5930 D.L.: B 11968-2016)
	Martín, X. (2016). Proyectos con alma. Trabajo por proyectos con servicio a la comunidad. ISBN: 978-84-9980-731-7
	Puig, J.M. (Coord.) (2012). Compromís cívic i aprenentatge a la Universitat: Experiències i institutcionalització de l’aprentatge servei, 108 pp. Editorial: Graó.
	Martín, X.; Rubio, L. (coords). (2010). Prácticas de ciudadanía. Diez experiencias de aprendizaje Servicio, 203 pp. Editorial: Octaedro.
	Puig, J.M. (coord).(2009). Aprendizaje Servicio. Educación y compromiso cívico, 168 pp. Editorial: Graó.
	Martinez, M. (Ed.) (2008) Aprendizaje servicio y responsabilidad social de las universidades. Barcelona: Octaedro.

Congresses, conferences and courses

XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. La Educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes. (Santiago de Compostela, 8-9 de julio, 2021). Presentación comunicación: El altruismo como reto para la inclusión

“Cuestiones en torno a la investigación sobre Género en Educación”, participación como ponente en la mesa ‘Cuestiones en torno a la investigación sobre Género en Educación’, en la I CONFERÈNCIA INTERNACIONAL DE RECERCA EN EDUCACIÓ, Reptes, tendències i compromisos. IRED-UB, Barcelona 4 al 5 de noviembre de 2019

“Trabajando la Inclusión Social desde el Aprendizaje-Servicio”, Conferencia invitada en las I Jornadas de RIADIS ‘Tejiendo en red’ sobre aprendizaje servicio y actividad física, Universidad de Granada, 24 d’octubre de 2019

Gijón, M.; Martín, X.; Puig, J., comunicació, “Educación social, relaciones y altruismo: pedagogía del don como factor de inclusión”, I Conferencia Internacional de Recerca en Educació. Reptes, tendències i compromisos. IRED’2019. Barcelona 4 i 5 de noviembre de 2019.

Gijón, M., comunicació, “Relación educativa y ciclo de donación. El reconocimiento en contextos de vulnerabilidad”, IX Congreso Internacional de Filosofía de la Educación. CIFE 2019. Sevilla 11 a 13 septiembre

Martín García, X.; Gijón Casares, M.; Araujo Ulisses F.; Benelli, C., participació al simposium “Prácticas de Educación Moral en contextos de vulnerabilidad. Reconocimiento y comunidad”, a 44th Annual AME Conference 2018 Barcelona, 8 a 10 novembre de 2018.

“Pedagogia i Prostitució: intervenció socioeducativa i acompanyament” Conferència invitada en el marc del seminari mensual Treball Sexual i Frontera: Obrint el debat, Universitat de Girona, 12 de novembre de 2018

“Educació Social i Prostitució”, conferència-taller a la Jornada ‘Camins i Perspectives professionals de l’Educació Social. Persperctives18, organitzada pel CEESC, Barcelona 19 abril de 2018.

Martín, X.; Puig, J.M; Gijón, M., comunicació, “Pedagogía del don e inclusión social: hacia una pedagogía del reconocimiento”, a XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación. Murcia, 21 a 23 de noviembre 2017.

Gijón, M., comunicació “Relación educativa con mujeres en situación de prostitución: triple dimensión de encuentro, alianza y emancipación” a XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación, Murcia, 21 a 23 de noviembre 2017.

“Relazione Educativa” Conferència invitada Corso di Laurea di Filosofia e Corso di Pedagogia. Dipartimento di Civilità Antiche e Moderne dell’Università degli Estudi di Messina, Messina-Sicilia, 10 de maig de 2017.

“Quin és l’estat de la ‘etica a la professió? Com es resolen els conflictes de valor?” Participació com a ponent a la taula rodona Peixera ètica: Quin és l’estat de la ‘etica a la professió? Com es resolen els conflictes de valor?, CEESC Barcelona, 6 de novembre de 2017