Una comunitat de pràctica online per afavorir la co-transferència entre les organitzacions de pràctiques i el Pràcticum del grau de Pedagogia en l’ocupabilitat dels futurs pedagogs/es
La implicació i el compromís dels tutors de les organitzacions de pràctiques ha esdevingut un element clau pel desenvolupament pre-professional de l’alumnat. Aquesta proposta de recerca aborda l’ocupabilitat de l’estudiant repensant les relacions de transferència de coneixement entre la Universitat i les organitzacions de pràctiques, considerant la posició privilegiada de l’oficina del Pràcticum com a espai per a la transferència. En aquest sentit, una investigació vers la projecció professional dels estudiants amb la participació de les organitzacions de pràctiques afavoriria avançar en aquest camí, tot sistematitzant les anàlisis i les propostes. D’esta forma el projecte investiga sobre el paper que juga l’espai virtual de relació de partenariat en les relacions de co-transferència entre el Pràcticum del grau de Pedagogia i els centres de pràctiques. Cal destacar un dels aspectes innovadors d’aquesta investigación: la participació de les parts interessades (tutors d’universitat i institucions) ja en la fase de definició del disseny de la investigación.
El projecte pretén investigar sobre el paper que juga un espai virtual de comunitat de pràctica en les relacions de co-transferència entre el Pràcticum del grau de Pedagogia i els centres de pràctiques. Per aquest motiu, ens plantegem els següents objectius generals i específics:
Objectiu 1. Redefinir el marc relacional de co-transferència entre el Pràcticum del grau de Pedagogia i les organitzacions de pràctiques, mitjançant la dinamització d’una comunitat de pràctica virtual.
Objectiu 2. Repensar vies de millora de l’ocupabilitat dels estudiants del grau de Pedagogia en la comunitat de pràctica virtual.
La complexitat de la temàtica i el caràcter globalitzador dels objectius proposats justifiquen que la metodologia d’aquest projecte s’ajusti al principi de la complementarietat de tècniques qualitatives i quantitatives per donar-hi resposta. Es planteja un estudi descriptiu-comprensiu que combina mètodes qualitatius i quantitatius en un disseny metodològic mixt, basat en un estudi multifase.
3
Es proposa un pla de difusió a nivell intern i a través de congressos nacionals i internacionals rellevants per la recerca en innovació docent i a través de diferents revistes especialitzades en àrees d’innovació i recerca en innovación, com ara:
Investigadora principal
https://www.ub.edu/gredi/wp-content/uploads/2020/01/ruth.jpg
400
400
Albert
https://www.ub.edu/gredi/wp-content/uploads/2019/07/logo-gredi-300x95.png
Albert2020-01-09 12:32:182022-06-20 08:52:33Ruth Vilà Baños
@GREDI_UB