La cohesió social en centres educatius de l’Hospitalet
Anàlisi de xarxes
Primer seminari. El professorat va estar capacitat per aplicar el qüestionari i entendre els conceptes bàsics de l’anàlisi de xarxes.
Resum:
El projecte té com a finalitat fomentar les relacions entre estudiants, posant especial èmfasi en aquells alumnes que poden estar/sentir-se exclosos dins de l’aula. Per assolir aquesta finalitat el projecte treballa en quatre elements claus: el diagnòstic, la intervenció, la formació i el seguiment. El diagnòstic permet identificar les relacions entre els estudiants de les aules seleccionades.
Metodologia
S’utilitza l’anàlisi de xarxes socials on es parteix d’un principi bàsic, els fenòmens socials millorarien analitzant les relacions entre actors.
Impacte
El projecte ha perseguit els següents objectius generals:
· Conèixer la dinàmica de relacions a l’aula a partir de l’anàlisi de xarxes socials.
· Contribuir en la millora de les relacions entre l’alumnat a partir de l’adaptació de diferents metodologies.
· Valorar el procés i els resultats del projecte amb el professorat implicat.
· Contribuir en la formació contínua de professors/professores implicats en el projecte.
· Afavorir la posada en pràctica del projecte i l’optimització dels resultats a partir del seguiment realitzat en els centres educatius participants.
Escoles estudiades
8
centres educatius
El projecte s’ubica en diversos Centres Educatius de la ciutat de L’Hospitalet de Llobregat, 6 escoles d’Educació Primària i 2 instituts de Secundaria.
Estudi:
S’han realitzat 4 seminaris formatius amb el professorat participant. Aquests seminaris no només han estat un espai de formació i intercanvi sinó que també han contribuït a fomentar l’apropiació progressiva, per part del professorat, del projecte. Durant els seminaris també s’han abordat, de manera transversal, els canvis i transformacions que el professorat experimenta sobre els seus pensaments i les actituds amb relació a:
· la cohesió social
· com cal introduir i abordar aquest tema a l’aula
· la reflexió de la mateixa pràctica docent
Seminaris
4
realitzats al professorat participant
Transferència
Durant els seminaris s’han assolit els següents objectius:
· Comprendre el sentit de l’anàlisi de xarxes per al diagnòstic relacional.
· Conèixer com elaborar i aplicar un qüestionari de xarxes socials.
· Identificar elements per interpretar els resultats.
· Adaptar activitats a partir dels resultats interpretats.
· Reflexionar sobre la cohesió de les aules.
· Generar l’autoreflexió entorn de la mateixa pràctica docent.
Conclusions
Interpretació dels resultats
En finalitzar el segon seminari, el professorat reconeix més elements per interpretar els resultats i començar a pensar en possibles actuacions.
Adaptació de metodologies per fomentar la cohesió social
En acabar el tercer seminari, el professorat va tenir propostes concretes per treballar a les seves respectives aules.
Valoració
En el últim seminari es realitza una avaluació de les propostes realitzades i una valoració final del projecte.
Investigadora principal
https://www.ub.edu/gredi/wp-content/uploads/2020/01/Foto-Taller-DF.jpg
491
705
Albert
https://www.ub.edu/gredi/wp-content/uploads/2019/07/logo-gredi-300x95.png
Albert2020-01-10 12:31:322021-06-30 14:39:25Pilar Folgueiras BertomeuAquest projecte s’ha realitzat en col·laboració amb:
@GREDI_UB