L'equitat en l'entrada al sistema universitari espanyol per part dels estudiants de Batxillerat és sovint objecte de debat. En aquesta línia, resumim a continuació els resultats d'un informe recent de l'Observatori del Sistema Universitari on es revelen importants dades sobre l'estat de la situació en termes globals del sistema universitari espanyol, mitjançant un estudi comparatiu de les qualificacions del batxillerat amb les de la fase general de les proves d'accés a la universitat (PAU), i tenint en compte tant la titularitat dels instituts (públics, privats concertats o privats sense concert) com les diferències entre comunitats autònomes. 

Els resultats de l'anàlisi revelen que en general els estudiants assoleixen qualificacions notablement més altes al batxillerat que a la fase general de les PAU. En concret, entre els estudiants declarats aptes per a l'accés a la universitat, la mitjana de qualificació del batxillerat és de 7,77, mentre que a la fase general de les PAU és de 6,81.

Pel que fa a la titularitat dels centres de batxillerat, s'observa que els públics presenten percentatges més alts de qualificacions de batxillerat aprovades més baixes, i en contrast, els privats mostren proporcions significativament més altes de qualificacions de batxillerat molt altes.

Quant a les diferències entre comunitats autònomes, hi destaquen percentatges molt diferents d'estudiants amb excel·lents a la nota del batxillerat, i encara més a les PAU. Hi ha certes comunitats, com ara Múrcia, Canàries o Extremadura que destaquen sempre pels percentatges més elevats d'excel·lents al batxillerat, arribant a duplicar els d'altres comunitats. Ara bé, en consonància amb el ja plantejat, en totes les comunitats autònomes, la presència d'excel·lents al batxillerat és superior en els centres privats (concertats o no) que en els públics. Encara són més impactants les diferències entre comunitats en relació amb les notes de la fase general, on per exemple el percentatge de notes entre 9 i 10 a Astúries és 6 cops el de les Balears, fet sorprenent tenint en compte el caràcter anònim de les proves i el sistema de districte únic, que implica que els alumnes, tot i no sotmetre's a les mateixes proves, puguin optar per matricular-se en una universitat de qualsevol comunitat autònoma espanyola. I finalment, també destaquen grans diferències entre el percentatge d'estudiants amb excel·lents al batxillerat respecte de les PAU, que en algunes comunitats no és més del doble mentre que en altres es multiplica per 9.

Aquests resultats posen de manifest dos grans problemes d'inequitat en l'entrada a la universitat, especialment en l'admissió a estudis amb alta demanda. El primer es deu als percentatges notablement més alts d'estudiants amb qualificacions destacades al batxillerat en els centres privats concertats i, en general, encara més, en els privats sense concert. Tot i que aquestes altes qualificacions de batxillerat no es veuen reflectides a la fase general de les PAU, acaben suposant el 60% del pes de la nota d'accés a la universitat, generant un biaix d'admissió. I, en segon lloc, veiem com les diferències entre notes entre les diferents comunitats autònomes poden derivar, degut al districte únic, en un problema d'inequitat, situant als estudiants de certes comunitats en posicions avantatjoses a l'hora d'escollir grau i universitat.

Podeu accedir al web de l'Observatori del Sistema Universitari i a l'informe aquí, i a la seva publicació a la Biblioteca de l'Observatori de l'Estudiant aquí.