La proposta pretén explorar i posar en pràctica l’ús de dispositius mòbils (principalment telèfons, però també tauletes) amb la finalitat de motivar l’aprenentatge de la física dels estudiants del Grau de Geologia.

El telèfon mòbil és una eina d’ús generalitzat i accessible que pot servir als estudiants per introduir i entendre conceptes, resoldre problemes o simular fenòmens físics d’una manera atractiva (i interactiva).

El portafoli electrònic es planteja com un instrument d'avaluació, alternatiu a mètodes tradicionals, que possibilita integrar el procés d'ensenyament i aprenentatge en el seu conjunt. Combinant eines tecnològiques el portafoli permet el seguiment i suport del procés d'aprenentatge de l'estudiant, incrementant la reflexió, la crítica, l'experimentació i investigació.

El projecte que presentem pretén unificar la metodologia docent i d’avaluació i els entorns d’aprenentatge virtual de les assignatures de l’àrea de didàctica de la filosofia dels estudis del Màster de Formació del Professorat de Secundària, a la Facultat d’Educació.

Els eixos principals de la proposta d’innovació giren a l’entorn dels següents conceptes:

Esta propuesta consiste en la realización de una exploración sociológica sobre una desigualdad social y en la observación de ciertas políticas que resulten innovadoras para contrarrestarlas. La presente propuesta busca promover diversos objetivos de enseñanza-aprendizaje.