L’activitat que presentem fa referència a un treball realitzat per l’ equip docent del Departament d’ Infermeria de Salut Pública, Salut Mental i Maternoinfantil de la Escola d’Infermeria de la Universitat de Barcelona (EUI-UB).
La posada en marxa del nou pla d’estudis del Grau d’Infermeria per l’adequació a l’ Espai Europeu d’ Educació Superior (EEES), comporta la discussió i reflexió, en el si del professorat i a traves de la configuració d’equips docents, dels continguts i competències de les noves matèries/assignatures incloses en el currículum, que permetin intercanviar experiències per l’èxit de la posada en marxa del nou pla d’estudis i per poder avançar cap a un ensenyament integrat basat en l’aprenentatge actiu.
Això ha comportat l’adopció d’un model de treball a traves de la creació i coordinació d’equips docents, per facilitar la pressa de decisions del professorat, la definició d’objectius, nous enfocaments dels programes i la selecció de metodologies i sistemes avaluació dels aprenentatges.
En aquest sentit, un grup de professores de 8 assignatures del departament ens vàrem configurar com equip docent, sota la coordinació de la Directora del Departament i amb el suport del Vicerectorat de Política Científica dins del PMID (Programa de Millora i Innovació Docent) projecte 2009 PID-UB/10.
Després de la constitució del treball en equips ens varem adonar que hauríem de desenvolupar activitats integrades, sincròniques i coherents que donguesin forma i estructura als nous estudis. Les assignatures implicades en aquest projecte son:
|
Assignatures |
Crèdits ECTS |
Curs
|
Semestre curricular |
|
Ciències Psicosociales Aplicades a la Salut Instruments dels Estudis de la Salut Infermeria de Salut Pública i Comunitària Iniciació a la Metodologia Científica, Documentació i TIC Infermeria Comunitària Infermeria de Salut Mental Infermeria del Nen i l’Adolescent Infermeria de Salut Sexual i Reproductiva |
9 6 6 3 9 6 6 6 |
1er. 2n. 2n. 2n. 3er. 4n. 4n. 4n.
|
Anual 3er.Semestre 4n. Semestre 4n. Semestre Anual 7n. Semestre 7n. Semestre 7n. Semestre |
Aquest plantejament nou va tenir com resultat la necessitat d’ anar mes endavant amb la construcció d’ un disseny i posada en marxa de la resolució de uns casos integrats que es desenvoluparien al llarg de la trajectòria del GRAU. D’aquesta manera, es va treballar amb l’objectiu de incorporar els estudis del Grau de Infermeria un projecte formatiu integrat en base a les competències, el que suposa un nou enfoc en els aprenentatges i el consegüent canvi en el procés d’ avaluació i en la pràctica de la docència.
Com a resultat es presenten 3 casos complets que es treballen des de primer curs i que tenen un format d’ estructura clara, senzilla, amb les preguntes a resoldre organitzades per assignatures i en el que s’ especifica el moment en que s’impartirà la matèria, les qüestions que es plantegen en el cas y les competències a assolir per l’ estudiant. La resolució total dels casos es portarà a terme durant el 4º curs en les assignatures que integren els continguts de totes les assignatures implicades, durant els estudis de Grau.
Aquests casos es corresponen amb les assignatures del departament que es donen al 4º any de carrera però estan elaborats amb qüestions de totes les assignatures des de 1º curs. Els casos restaran acabats quan l’ estudiant arriba a aquest últim curs on es completarà el desenvolupament de totes les preguntes. Durant els anys anteriors es contarà amb la tutorització i la valoració seqüencial del treball per part del professorat implicat, a traves d’ aquesta pagina web i de un portafoli d’ aprenentatge.
La distribució de les activitats de casos integrats, es fa de la manera següent: en primer lloc es presenten les competències generals i especifiques a assolir per part dels estudiants, després la presentació redactada de cada cas amb els apartats d’ informació pertinents per poder fer la resolució; a continuació les preguntes agrupades en blocs en cada assignatura implicada i ocupant seqüencialment el lloc que li correspon en el pla d’ estudis. Aquesta informació es complementa amb un glossari de termes de conceptes relacionats amb el cas i una bibliografia de referència. Els estudiants cada any treballarem les preguntes adients al seu curs.
Els casos elaborats i presentats en aquesta web per la realització de les activitats son els següents:
Cas nº1: “Cas de la Noemí”, una noia amb problemes de Salut Mental
Cas nº2: “Cas de la família del Sr. Soler”, una família amb problemes de caràcter comunitari.
Cas nº3: “Cas de la Laia”, una dona jove que va parir.
Per a la construcció de la web i la posada en marxa del marc que ens permeti treballar els casos es va contar amb el suport del CRAI, organisme que integra els projectes d’ innovació docent de la Universitat de Barcelona i dona suport econòmic e institucional als treballs realitzats.
