• Català
  • English
  • Español
653
652
651
650
649
647
646
645
644
89

Treball Social

El programa d’Aprenentatge Servei en el grau de Treball Social, sorgeix com a iniciativa dins del grup Trans@net, grup d’innovació docent de la Universitat de Barcelona consolidat al 2013/2014, amb l’objectiu de generar un coneixement mutu entre els membres del grup, impulsar projectes de millora docent i trobar nous reptes de treball comuns per millorar l'aprenentatge dels estudiants del Grau de Treball Social.

Aquest programa pretén implementar la metodologia ApS des del primer curs fins a quart del grau de Treball Social, amb l’objectiu d’enfortir el procés d’aprenentatge dels estudiants per donar major sentit i coherència a aquest, a través del contacte amb la realitat potenciant el seu compromís com a futurs professionals del treball social.

Durant els últims 6 anys s'han desenvolupat ApS en el marc d'assignatures i projectes transverals.

 

Aps en el marc d'una assignatura:

 

  • Identitats i miralls: la creació d'identitat comunitària del barri de la mina:

Els estudiants realitzen una anàlisi crítica de notícies de premsa en el barri, corroborat amb entrevistes als propis veïns i veïnes, amb l'objectiu de desconstruir els estereotips del barri.

  • Conversar i relacionar-se a partir de la fotografia:

A través de la fotografia participativa, els estudiants realitzen una reconstrucció de vivències de persones que han estat al Alberg Sant Joan de Déu i que volen compartir la seva experiència.

  • Katxima:Nous horitzons:  

Ofereix un aprenentatge des de la perspectiva de la sensibilització social i  la solidaritat  dels estudiants en l'acció comunitària en països en vies de desenvolupament. Des d'aquest enfocament els estudiants dissenyen un diagnòstic comunitari professional  en el qual s'inclouen conceptes de cooperació  al desenvolupament, intervenció social comunitària, desenvolupament social, sensibilització, sostenibilitat, interculturalitat, ciutadania, etc. L'objectiu és iniciar la transformació social a través de la sensibilització i la conscienciació.

  • Arrels:

A través de la campanya "Ningú sense clau" que ofereix l'entitat Arrels, els estudiants realitzen un taller amb les persones ateses, per l'elaboració de materials per a la campanya de Nadal. Posteriorment els estudiants participen en els esdeveniments públics per repartir els materials elaborats, difondre i explicar la realitat de les persones sense llar i la feina que es fa des de la fundació.

  • Viure a la Mina:

A través d'una investigació aplicada, els estudiants realitzen una anàlisi socioeconòmica i socioantropològica, i la valoració de l'impacte de les actuacions en la població i en el teixit social del barri de la Mina Nova, replicant la recerca que es va dur a terme l'any 2000.

  • Itineraris d'inserció social dels menors immigrants no acompanyats a Catalunya:

A través d'una investigació aplicada els estudiants coneixen l'evolució del fenomen de MMNA des del 2010 al 2015 a Catalunya analitzant les noves característiques: canvis en les nacionalitats (Àfrica subsahariana, Europa de l'Est, Àsia, etc.), en les rutes, en les pautes migratòries, i en la feminització del fenomen. Centrant-se en la identificació en els contextos de marginalitat i exclusió social. A més identificar les metodologies d'intervenció socioeducatives implementades per l'administració i les entitats del tercer sector social en l'acollida i l'acompanyament en itineraris d'inserció.  Per acabar oferint propostes d'intervenció que puguin ser utilitzades a l'hora de dissenyar polítiques socials  i metodologies d'intervenció socioeducatives.

  • La Seguretat Alimentària:

A través d'una investigació aplicada els estudiants intenten definir i comprendre  el lloc que té l'alimentació en la vida de la població que està en una situació d'inseguretat alimentària i els efectes que té en el seu benestar.

  • Baskin al campus Mundet*:

Amb la participació dels estudiants en l'equip de Baskin es vol aconseguir que coneguin la trajectòria històrica i actual de treball social i educatiu amb persones amb discapacitat al recinte Mundet, per analitzar l'experiència de l'equip de Baskin Mundet i valorar les possibilitats del projecte per la sensibilització entorn de les capacitats de les persones amb discapacitat a la comunitat educativa i al conjunt de la societat.

  • Mundet més enllà de les aules*:

Proposta en la qual l'estudiant coneix les oportunitats de l'espai Mundet, l'ApS com experiència educativa, la participació dels estudiants a la Universitat així com la dinamització comunitària com a estratègia de construcció de ciutadania, realitzant un mapeig col•lectiu del campus Mundet amb la intenció de crear espais de trobada i altres activitats.

  • LGTBI:

A través d'una investigació aplicada els estudiants col•laboren en una recerca sobre el col•lectiu de lesbianes, gais, transsexuals i bisexuals immigrants.

  •  Pràctiques I (3r curs):

Projecte que es durà terme durant el curs actual (2016/2017) en les pràctiques I per una alumna de TS. Consistent en la vinculació del projecte Viure a la Mina enfocat en el grup de mediadors d'escala al barri de la Mina. Amb l'objectiu de millorar la intervenció del projecte de mediadors de les comunitats d'escales de veïns i veïnes al barri de la Mina Nova, per tal de promoure la convivència i cohesió social entre els veïns i veïnes del barri.

  • Treball final de grau:

Realització del treball final de grau en format ApS. Durant el curs 2015/2016 es van desenvolupar dos projectes: l'Impacte de l'ApS en els estudiants de TS i la Investigació acció participativa a les unitats compartides d'educació (UEC's) dels casals d'infants i salesians de Mataró.

 

ApS transversal:

  • Els Somriures dels casals:

Projecte transversal de suport a l'escolarització  i reforç escolar en el poble de Tafraout.  Obert a estudiants i voluntaris que durant el curs reben una formació orientada en conceptes bàsics de la cooperació  el desenvolupament  i la intervenció social comunitària. En la lògica del servei els estudiants aporten a la construcció conjunta de l'associació i a la  intervenció amb el disseny del projecte, consistent en un casal, així com la seva implementació al territori del sud-est del Marroc, en ple desert del Sàhara.

 

*Baskin i Mundet més enllà de les aules, també han funcionat com a projectes transversals. 

Partners:Alberg de Sant Joan de Déu, Obra Social Santa Lluïsa de Marillac, Fundació Arrels, Ajuntament de Barcelona, Associació ACATHI, Fundació Enllaç, Associació Katxima pel desenvolupament comunitari, Consorci de la Mina, Barcelona Regional, Plataforma d’entitats de la Mina, PES La Mina, Salesians Sant Jordi, Baskin at University, Baskin Mundet, Facultat d’educació i Servei d’Esports de la UB, Casal dels infants, Institut Municipal de SS de l’Ajuntament de Barcelona, Oficina Aps de la Facultat d’educació, Universitat de Barcelona (Departament de Treball Social) i altres institucions diverses que han col·laborat o participat en el desenvolupament de les diferents experiències d’ApS.  

Education - This is a contributing Drupal Theme
Design by WeebPal.