- Dotar al alumnado de herramientas de autoevaluación.

- Promover la reflexión sobre el propio aprendizaje.

- Implicar al profesorado en la obtención clara de resultados, relacionados explícitamente con los objetivos de la asignatura impartida.

- Fomentar la retroacción profesor/alumno y alumno/profeso.

- Generar una herramienta efectiva que refleje criterios de calidad y una guía para el trabajo del alumnado.