A partir d'algunes de les consultes rebudes a la Unitat de Docència del CRAI us proposem un exemple de qualificador que conté la manera d'avaluar majoritària (avaluació continuada, avaluació única i reavaluació) aprovada per la UB, per si us pot servir de referència.

Es tracta d’un qualificador amb tots els seus elements qualificats sobre 10 i com hem dit, amb dues grans categories:

• Avaluació continuada 
• Avaluació única
• Reavaluació

La categoria general del curs està configurada amb el mètode d’agregació “Qualificació més alta” perquè el sistema agafi la més alta de les tres avaluacions en cas que un/a alumne/a, per algun motiu, hagi fet més d'una avaluació. En el cas més comú, que només es presenti a una de les tres avaluacions, el sistema, doncs, agafarà la nota del curs de l'única categoria en la qual l'alumnat tindrà qualificació.

Per fer això, anirem al menú dels tres punts i farem clic a l'opció "Edita la categoria":

i farem els canvis necessaris, clicant al botó "Desa" per guardar els canvis:

Per configurar l'avaluació única:

La categoria d’avaluació única habitualment només consta d’un element de qualificació (o examen) sense cap mena de configuració extra, amb l'agregació de “mitjana de les qualificacions”.

Crearem doncs la categoria des de l'opció "Afegeix"-->"Afegeix una categoria":

Introduirem els paràmetres desitjats, que en aquest cas són:

- com a mètode d'agregació, "Mitjana de qualificacions" ,

- i a "Qualificació màxima" posarem 10 punts.

Després crearem l'element de qualificació des del mateix menú, però seleccionant "Afegeix un element de qualificació":

Amb aquesta configuració, la nota que tregui l'alumnat a l'examen d'avaluació única serà la nota del total d'aquesta categoria, i en conseqüència, la del total del curs.

Configuració de l'avaluació continuada:

Ara configurarem la part de l'avaluació continuada.

En aquest cas, el nostre curs tindrà una part de realització voluntària que consta de tres tasques i té un pes del 10% del total de la nota. I una altra part de realització obligatòria que tindrà un pes del 90% restant de la nota. Aquesta part obligatòria a la vegada té dues parts, un examen que pesarà el 40% d'aquesta nota i el 60% restant seran dues tasques obligatòries i totes dues tindran el mateix pes.

Per reflectir aquest escenari, el que farem és, dins de la categoria “Avaluació continuada” definir dues subcategories:

- una primera categoria amb els elements de “Realització voluntària”, amb el pes del 10% de la nota,

- i una altra categoria de “Realització obligatòria”, amb el restant 90% de la nota.

Per a poder definir els percentatges de la ponderació de cada subcategoria, haurem de configurar la categoria mare "Avaluació continuada" amb el mètode d'agregació "Mitjana ponderada de les qualificacions" clicant al menú dels tres puntets.

Ara ja podrem introduir els percentatges de la ponderació de cada subcategoria: 

• Realització voluntària amb un 10%
• Realització obligatòria amb un 90%

Dins d'aquesta darrera subcategoria de Realització obligatòria volem que es subdivideixi en unes tasques obligatòries (dues), que introduirem en una nova subcategoria (Tasques obligatòries) i que sumen un 60% de la nota. 
També tenim un Qüestionari obligatori, que serà el restant 40% d’aquesta subcategoria de Realització obligatòria. En aquest cas, ja que només és un element, no cal posar-ho en una categoria, però es pot fer sense problemes si volem que el nostre qualificador quedi més "endreçat".

Per fer el que acabem d'explicar, procedirem com en el cas anterior i configurarem el mètode d'agregació de la categoria "Realització obligatòria" com a "Mitjana ponderada de les qualificacions" i introduirem els percentatges corresponents:

• Subcategoria Tasques obligatòries amb un 60%
• I l'element de qualificació "Quiz avaluació continuada" amb un 40%. Recordeu que l'habitual en aquest cas és que això no sigui un element de qualificació creat manualment sinó un qüestionari creat dins del curs del Campus Virtual UB.

Fixem-nos a la següent imatge: la subcategoria “Tasques obligatòries” està configurada amb el mètode d’agregació “Mitjana de les qualificacions”, perquè en aquest cas, hem decidit que les dues tasques tenen el mateix pes. Podríem haver decidit que aquestes tasques tinguessin un pes diferent cadascuna d'elles. 
Si aquest fos el cas, només caldria configurar el mètode d'agregació de la subcategoria com a "Mitjana ponderada de les qualificacions" i introduir la ponderació corresponent, de la mateixa manera a com ho hem fet prèviament en les categories anteriors.

Per configurar la reavaluació:

Ho farem de forma anàloga a l'avaluació única, només consta d’un element de qualificació (o examen) sense cap mena de configuració extra, amb l'agregació de “mitjana de les qualificacions”.

Crearem doncs la categoria des de l'opció "Afegeix"-->"Afegeix una categoria":

Introduirem els paràmetres desitjats, que en aquest cas són:

- com a mètode d'agregació, "Mitjana de qualificacions",

- i a "Qualificació màxima" posarem 10 punts.

Després crearem l'element de qualificació des del mateix menú, però seleccionant "Afegeix un element de qualificació":

Aprofitarem i li direm que l'afegeixi a la categoria que acabem de crear de Reavaluació.

Amb aquesta configuració, la nota que tregui l'alumnat a l'examen de reavaluació serà la nota del total d'aquesta categoria, i en conseqüència, la del total del curs si és la més alta de totes les categories.

Amb aquesta configuració, ja tindríem preparat el nostre qualificador amb les tres opcions d'Avaluació continuada, Avaluació única i Reavaluació.

Aquesta guia està relacionada amb les ajudes següents: 

Crèdit extra al qualificador tipus (avaluació continuada)

Crèdit extra al qualificador tipus (avaluació continuada i avaluació única)

Pots consultar també la Guia ràpida en format PDF on us mostrem un exemple de plantilla de qualificador, en la qual treballem amb una Avaluació Continuada, una Avaluació Única i una Reavaluació.