Mar Forment: «La qualitat de la comunicació de les administracions tributàries: percepcions i creences de la ciutadania i dels professionals», a la quarta sessió del seminari del CUSC el curs 2025/2026
Divendres 30 de gener tindrà lloc la quarta sessió del curs 2025-2026 del Seminari de sociolingüística i política lingüística, que organitza el CUSC-UB. Aquesta sessió es durà a terme en línia a les 12 h i comptarà amb Mar Forment Fernandez.
La ponent és doctora en Llengua Espanyola i professora titular del Departament de Filologia Hispànica de la Universitat de Barcelona. Forma part del grup de recerca EDAP (Estudis de Discurs Acadèmic i Professional), que analitza la comunicació clara i els llenguatges d’especialitat, amb especial atenció al discurs jurídic-administratiu. També forma part dels equips de Barcelona dels projectes PRESEEA (Proyecto para el Estudio Sociolingüístico del Español de España y América) i PRECAVES XXI (Proyecto para el estudio de creencias y actitudes hacia las variedades del español en el siglo XXI).
Actualment participa en el projecte finançat pel Ministeri de Ciència i Innovació titulat «Comunicación tributaria clara. Estudio y clarificación del discurso empleado en el procedimiento de aplazamiento y fraccionamiento de deudas» i és codirectora de la Càtedra Universitat de Barcelona–Diputació de Barcelona de Comunicació clara aplicada a les Administracions públiques.
Ha impartit formació sobre comunicació clara a nombroses institucions, incloent l’Agència Estatal d’Administració Tributària, l’Agència Estatal de Seguretat Aèria, la Generalitat de Catalunya, les Diputacions de Barcelona, Castelló i Salamanca, l’Ajuntament de Barcelona i la Conselleria de Drets Socials i Benestar del Govern del Principat d’Astúries, entre d’altres. Ha coordinat el volum monogràfic Comunicació clara. Un camp emergent en recerca i transferència en el món hispànic (2024).
En el marc d’aquesta sessió presentarà els principals resultats de la recerca desenvolupada per la Càtedra UB-DIBA de Comunicació Clara Aplicada a les Administracions Públiques sobre la comunicació entre la ciutadania i les Administracions tributàries. A partir de tres estudis d’enquesta realitzats a la població general, al personal d’atenció al contribuent i als usuaris dels serveis presencials de l’ORGT de la Diputació de Barcelona, s’analitzen les dificultats associades al llenguatge jurídic-administratiu i als canals digitals de comunicació. Els resultats mostren que aquestes dificultats afecten de manera desigual segons el perfil social dels contribuents, especialment en funció del seu nivell d’estudis, la seva edat i la seva competència digital, i que generen dinàmiques d’evitació, delegació dels tràmits i pèrdua d’autonomia, amb un impacte més accentuat en la població d’edat avançada i amb menor capital educatiu.
La conferència posarà de manifest el paper clau de l’atenció personal com a eina de comprensió, aprenentatge i reducció de les desigualtats en l’accés efectiu al sistema tributari, i presentarà propostes per avançar en el dret a entendre mitjançant la simplificació del llenguatge, la millora dels entorns digitals i l’acompanyament adequat als diferents perfils ciutadans.
Les sessions se celebren en línia amb una periodicitat mensual i són gratuïtes i obertes a investigadors i públic general interessat en la intersecció entre llengua i societat. Podeu consultar el calendari complet del curs 2025/2026 en aquest enllaç. A més, es pot obtenir un certificat expedit per l’Institut de Desenvolupament Professional de la Universitat de Barcelona. Per obtenir el certificat cal fer la inscripció i acreditar l’assistència a un 80 % de les sessions.
Seguiu tota l’actualitat del seminari al web, Bluesky i Facebook del CUSC!
Sessió de presentació del volum 6 de la revista Resercle
Volem deixar-vos un petit testimoni visual del que va ser la sessió de presentació del volum número 6 de la revista Resercle (Revista de la Societat d’Ensenyament i Recerca del Català com a Llengua Estrangera). La revista té com a destinataris els investigadors i professionals que es dediquin a la recerca i/o ensenyament de la llengua catalana i la seva cultura. La temàtica de la revista és l’ensenyament i l’aprenentatge de la llengua, la literatura i la cultura catalanes i de tots els factors que hi intervenen, tant des del punt de vista dels aprenents com des del punt de vista dels docents i dels entorns d’aprenentatge. Tot i que se centra en l’ensenyament i l’aprenentatge de la llengua i cultura catalanes, també es tenen en compte les contribucions sobre altres llengües en contacte amb la llengua catalana.
La presentació es va realitzar en línia (Zoom) el passat dijous 11 de desembre. Aquet nou número és un monogràfic dedicat a l’ensenyament del català per a persones adultes, coordinat per Marilisa Birello i Llorenç Comajoan-Colomé, aquest últim membre del CUSC. Als articles de recerca es presenten les dades d’un estudi sobre el perfil laboral, formatiu i professional dels docents de català per a persones adultes. Al volum també hi trobareu les seccions habituals de la revista. A la presentació hi van intervenir diferents autors del monogràfic.
Us convidem a fer-hi una lectura prement aquí.
El CUSC-UB us desitja un Bon Nadal i una fantàstica entrada d’any!
Com cada any, abans de marxar de vacances, els membres del CUSC-UB us desitgem un Bon Nadal i un bon any nou 2026. Enguany, ho fem amb un fragment del poema El tió de Joana Raspall.
Publicat el número 23 de la revista Llengua, Societat i Comunicació (LSC): «Llengües amenaçades: el futur de la diversitat lingüística»
Ja s’ha publicat el vint-i-tresè número de la revista electrònica Llengua, Societat i Comunicació (LSC), del Centre Universitari de Sociolingüística i Comunicació (CUSC) de la Universitat de Barcelona. Enguany, es titula «Llengües amenaçades: el futur de la diversitat lingüística».
L’objectiu de Llengua, Societat i Comunicació és posar a l’abast de la societat el treball realitzat en el món universitari per tal que pugui revertir-hi d’una manera pràctica.
Podeu consultar tots els articles d’aquest nou número aquí.
Francesc Bernat, membre investigador del projecte AMRELSE, entrevistat per VilaWeb
Arran de la publicació dels resultats territorials de l’Enquesta d’usos lingüístics de la població de Catalunya de 2023, el diari digital Vilaweb ha dedicat un reportatge a analitzar la minorització extrema del català a l’Hospitalet de Llobregat. Francesc Bernat, membre de l’equip investigador d’AMRELSE, hi va intervenir per parlar sobre els resultats del projecte en aquesta localització.
Podeu llegir el reportatge sencer en el següent enllaç: https://www.vilaweb.cat/noticies/minoritzacio-catala-hospitalet-immersio-integracio/
Simposi ACTIVAMIN (URV, 6-7 juliol 2026)
El Projecte AMRELSE, vinculat al CUSC, i la URV organitzaran el proper Simposi Internacional “Polítiques lingüístiques familiars i activació de l’ús de llengües minoritzades en la infància, l’adolescència i la joventut” (ACTIVAMIN).
Els dies 6 i 7 de juliol de 2026, el Campus Catalunya de la Universitat Rovira i Virgili de Tarragona acollirà aquest esdeveniment acadèmic dedicat a l’estudi dels mecanismes de manteniment i revitalització lingüística en contextos de minorització lingüística.
El simposi vol promoure un diàleg internacional sobre:
- Política lingüística familiar en contextos de llengües minoritzades territorials.
- Creació d’espais segurs per a l’activació de l’ús de llengües minoritzades territorials en la infància, l’adolescència i la joventut.
- Agència i empoderament juvenil en la creació d’espais de socialització en llengües minoritzades territorials.
Actualment, està en fase de crida de comunicacions i s’anima a totes aquelles persones interessades a participar-hi. Podeu consultar les línies temàtiques en la crida de comunicacions i, per tant, formar part d’un esdeveniment científic multilingüe que aposta per la recerca i la innovació.
- Enviament de propostes: fins al 28 de febrer de 2026.
- Inscripcions per a assistents: obertes a partir del 13 d’abril de 2026.
Per a més informació, visiteu el web del simposi: https://congressos.urv.cat/simposi-llengues/
—
Roser Giménez García i Cristina Illamola Gómez: «La posició dels clítics en català i castellà al final de primària i secundària », tercera sessió del seminari del CUSC
Benvolgudes, benvolguts,
El proper divendres 12 de desembre tindrà lloc la tercera sessió del curs 2025-2026 del Seminari de Sociolingüística i Política Lingüística, que organitza el CUSC-UB, titulada “La posició dels clítics en català i castellà al final de primària i secundària”. Aquesta sessió serà en format virtual i anirà a càrrec de la Roser Giménez i la Cristina Illamola.
Roser Giménez García és doctora en Estudis Lingüístics, Literaris i Culturals per la Universitat de Barcelona i professora visitant al Departament de Didàctiques Específiques de la Universitat de Girona. Actualment, és membre del Grup de Recerca en Educació Científica i Ambiental (GRECA) i col·laboradora externa del CUSC-UB. Els seus interessos es troben a la intersecció de la didàctica de la llengua, la sociolingüística educativa i la variació lingüística.
Cristina Illamola és doctora en Filologia Hispànica i professora agregada al Departament de Filologia Hispànica, Teoria de la Literatura i Comunicació a la Universitat de Barcelona, i professora col·laboradora a la Universitat Oberta de Catalunya. Actualment, és investigadora principal, juntament amb el Dr. Adrián Cabedo, del projecte ECOS-C/N, Estudi dels condicionants socials de l’espanyol actual al centre i nord d’Espanya. També coordina els projectes sociolingüístics PRESEEA-Barcelona i PRECAVES XXI-Barcelona, i col·labora en l’Atles de gestos de l’espanyol, coordinat des de la Universitat d’Alcalà. És l’actual directora en funcions del consell directiu i investigadora del Centre de Recerca en Sociolingüística i Comunicació (CUSC-UB).
En aquesta sessió presentem un estudi sobre l’ús dels pronoms clítics en la construcció poder + infinitiu en català i castellà per part d’estudiants de primària i secundària de Mataró. L’objectiu de l’anàlisi és comparar longitudinalment la variació en la posició i el nombre de clítics en les dues llengües per determinar, principalment, si el contacte lingüístic pot influir d’una manera diferenciada en la variació sintàctica.
La sessió començarà a les 12:00 h i es podrà seguir des d’aquest enllaç de Teams.
Les sessions se celebren en línia amb una periodicitat mensual i són gratuïtes i obertes a investigadors i públic general interessat en la intersecció entre llengua i societat. Podeu consultar el calendari complet del curs 2025/2026 en aquest enllaç.
A més, es pot obtenir un certificat expedit per l’Institut de Desenvolupament Professional de la Universitat de Barcelona. Per obtenir el certificat cal fer la inscripció i acreditar l’assistència a un 80 % de les sessions.
Esteve Valls Alecha: «Els usos intrageneracionals dels joves al conjunt de la catalanofonia: una mirada sincrònica», segona sessió del seminari del CUSC
Benvolgudes, benvolguts,
El proper divendres 14 de novembre tindrà lloc la segona sessió del curs 2025-2026 del Seminari de Sociolingüística i Política Lingüística, que organitza el CUSC-UB, titulada “Els usos intrageneracionals dels joves al conjunt de la catalanofonia: una mirada sincrònica”. Aquesta sessió serà ja en format virtual i anirà a càrrec d’Esteve Valls, professor Serra Húnter del Departament de Filologia Catalana i Lingüística General de la Universitat de Barcelona.
En aquest seminari es constatarà que els joves fan menys ús exclusiu del català amb els amics que no pas amb la família i que són els que més convergeixen amb la llengua dels interlocutors arreu de l’àmbit lingüístic —per bé que de manera asimètrica: la convergència cap a les llengües hegemòniques supera sistemàticament la convergència cap al català. Atesa la minorització demogràfica actual de la comunitat lingüística, s’argumentarà que aquest afebliment dels usos intrageneracionals podria posar en risc la transmissió intergeneracional de la llengua en el futur, perquè els joves d’avui són els progenitors de demà —i els usos lingüístics entre progenitors són un factor explicatiu clau de la reproducció o no reproducció d’una llengua minoritzada.
La sessió començarà a les 10.00 h i es podrà seguir des d’aquest enllaç de Teams.
Les sessions se celebren en línia amb una periodicitat mensual i són gratuïtes i obertes a investigadors i públic general interessat en la intersecció entre llengua i societat. Podeu consultar el calendari complet del curs 2025/2026 en aquest enllaç.
A més, es pot obtenir un certificat expedit per l’Institut de Desenvolupament Professional de la Universitat de Barcelona. Per obtenir el certificat cal fer la inscripció i acreditar l’assistència a un 80 % de les sessions.
Miquel Cabal Guarro: «Ucraïna: el panorama lingüístic en temps de guerra», sessió inaugural del seminari del CUSC el curs 2025/2026
Divendres 31 d’octubre tindrà lloc la primera sessió del curs 2025-2026 del Seminari de sociolingüística i política lingüística, que organitza el CUSC-UB. Excepcionalment, aquesta primera sessió serà presencial i tindrà lloc a la Sala Gabriel Oliver de la Facultat de Filologia i Comunicació, tot i que es podrà seguir també en línia, com és habitual. Anirà a càrrec de Miquel Cabal Guarro, professor lector de la Secció d’Estudis Eslaus del Departament de Llengües i Literatures Modernes de la Universitat de Barcelona, que analitzarà l’impacte de la invasió russa en la sociolingüística ucraïnesa a la xerrada «Ucraïna: el panorama lingüístic en temps de guerra».
La sessió començarà a les 12.00 h i es podrà seguir presencialment (a l’aula Gabriel Oliver) i des d’aquest enllaç de Teams.
Fotografia de Joana de Querol
Les sessions se celebren en línia amb una periodicitat mensual i són gratuïtes i obertes a investigadors i públic general interessat en la intersecció entre llengua i societat. Podeu consultar el calendari complet del curs 2025/2026 en aquest enllaç. A més, es pot obtenir un certificat expedit per l’Institut de Desenvolupament Professional de la Universitat de Barcelona. Per obtenir el certificat cal fer la inscripció i acreditar l’assistència a un 80 % de les sessions.
Seguiu tota l’actualitat del seminari al web, Bluesky i Facebook del CUSC!
Anne Egañak AMRELSE proiektuaren emaitzak aurkeztu ditu Hizkuntzalari Gazteen Elkartearen Kongresuan
2025eko urriaren 3an, Anne Egañak, Euskal Herriko Unibertsitateko (UPV/EHU) doktoretza aurreko ikertzaileak, Hizkuntzalari Gazteen Elkartearen XXXIX. Nazioarteko Kongresuan parte hartu zuen komunikazio batekin. Kongresua Euskal Herriko Unibertsitatearen Gasteizko campusean egin zen.
Komunikazioak, «Promoción del euskera en la educación no formal: Estrategias y desafíos en familias de Vitoria-Gasteiz» izenburua du, eta AMRELSE proiektuaren baitan Gasteizen bildutako datuen analisian oinarritzen da.
