Anna Escofet
Facultat d’Educació (UB)
Cada cop hi ha més iniciatives, projectes i dinàmiques que obren les portes de les aules universitàries a la societat per donar resposta a la realitat social del seu entorn. En aquest sentit, l’aprenentatge servei (ApS) permet adquirir coneixements i competències clau a través d’aquesta realitat i viure una experiència real de participació social. L‘aprenentatge servei és una metodologia educativa que combina l’aprenentatge acadèmic amb la participació activa en la millora social i comunitària. Implica que els estudiants apliquin els coneixements adquirits a l’aula per abordar necessitats reals de la comunitat, alhora que reflexionen sobre aquestes experiències per millorar el seu aprenentatge i desenvolupament personal. Així l’ApS implica treballar en col·laboració amb altres estudiants, professors, membres de la comunitat i professionals, la qual cosa fomenta les habilitats de treball en equip i promou una perspectiva interdisciplinària en l’abordatge dels problemes i les necessitats socials. L’aprenentatge servei es pot incorporar en qualsevol àmbit del pla d’estudis universitari. Atès que comporta un aprenentatge acadèmic, l’ApS implica necessàriament una vinculació al pla docent de l’assignatura, amb tot el que això suposa a efectes de planificació, seguiment i avaluació dels aprenentatges. A més, hi ha diverses opcions d’ubicació i vinculació curricular d’aquests tipus de projectes:
- Assignatures: Cada docent pot dissenyar el procés formatiu amb un grau d’intensitat diferent, segons la participació en els projectes d’aprenentatge servei sigui obligatòria o optativa, l’agrupació sigui individual o col·lectiva, o suposi el desenvolupament d’activitats reflexives o d’impacte directe.
- Pràctiques curriculars L’objectiu d’introduir l’ApS en les pràctiques curriculars és que l’estudiant pugui fer una intervenció que comporti alguna millora constatable al seu centre de pràctiques i que, alhora, desenvolupi les competències i els resultats d’aprenentatge propis d’aquesta assignatura. D’aquesta manera, l’estudiant podrà progressar en l’adquisició de recursos professionals que li permetran demostrar les habilitats, els coneixements i els procediments necessaris per a desenvolupar la seva competència professional.
- Treball de final de grau (TFG) i treball de final de màster (TFM) Un TFG o un TFM vinculat a l’aprenentatge servei és un treball en què l’èmfasi radica a donar respostes a necessitats del context mitjançant un aprenentatge. Així, es posa l’esforç en la intervenció pràctica i s’identifiquen les competències que s’estan desenvolupant: fer una recerca, dissenyar materials o elaborar propostes d’interès per a entitats socials. Els TFG i TFM permeten afegir una modalitat de treballs de recerca i de producció acordats amb agents socials i adreçats a resoldre problemes socials, fet que contribueix a generar coneixement teòric bàsic.
Fer aprenentatge servei a la universitat pot proporcionar una sèrie de beneficis significatius tant per als estudiants com per a la comunitat en general. Per als estudiants significa tenir l’oportunitat d’aplicar els coneixements teòrics adquirits a l’aula a situacions reals, el que fa que l’aprenentatge sigui més significatiu i pràctic. A més, els ajuda a desenvolupar una àmplia gamma de competències, incloent-hi habilitats socials com la comunicació i el treball en equip, habilitats pràctiques com la resolució de problemes i la presa de decisions, així com habilitats personals com la responsabilitat i la perseverança. Finalment, també els facilita desenvolupar sentit de responsabilitat cap a la comunitat, aprendre sobre les qüestions socials i els reptes que enfronten les persones al seu voltant i a adquirir una consciència més profunda sobre qüestions com la desigualtat, la pobresa i la justícia social. En conjunt, l’aprenentatge servei ofereix una plataforma única per al desenvolupament personal, el creixement de competències i el compromís cívic. Alhora, cal destacar que l’aprenentatge servei no només beneficia els estudiants, sinó també la comunitat, proporcionant serveis significatius i contribuint a la resolució de problemes locals. Enfortint la relació entre la universitat i la societat. Aquest text s’ha extret de la Guia 0 Fer aprenentatge servei a la universitat de la Xarxa d’Aprenentatge Servei de les Universitats Catalanes.
