Innovación docente

La docencia de calidad supone innovar y repensar los procedimientos para aprender y enseñar para incorporar cada curso buenas prácticas, nuevas metodologías o herramientas. Las iniciativas de innovación docente son equipos de personas comprometidas con esta calidad y que establecen regularmente objetivos y propuestas para ir mejorando la docencia universitaria. El Vicerrectorado de Docencia de la UB desarrolla el Programa de Investigación, Mejora e Innovación en la Docencia y el Aprendizaje (RIMDA), ofreciendo soluciones que dan respuesta adecuada a las nuevas exigencias académicas y fomentan la mejora de la calidad de la docencia en la Universitat de Barcelona. 

La actividad de innovación docente se fundamenta a través de dos herramientas básicas: 

Son actuaciones de innovación desarrolladas por docentes, con una planificación y duración determinada y orientadas a la mejora de los aprendizajes del alumnado implicado. Actualmente, en la Facultad están en activo 11 proyectos de innovación docente: 

 

Diseño y coordinación del itinerario teórico y práctico de las asignaturas cronoculturals del Grado de Arqueología de temática correspondiente a la Prehistoria, Protohistoria y Antigüedad 

Coordinación: Mangado Llach, Javier 

 

Coordinación y diseño del itinerario de prácticas de las asignaturas de temática medieval y postmedieval del grado de Arqueología 

Coordinación: Solé BarjauQueralt 

 

Potenciación de las TIC dentro del ámbito docente de la Antropología Social (Programa de Retención de Talento por méritos docentes UB) 

Coordinación: Huerta Calleja, Gerard 

 

Debate y modernidad: nuevas tecnologías y aprendizaje cooperativo interuniversitario 

Coordinación: Mauro, Ida 

 

Exposición Virtual. Formación y evaluación por competencias a una asignatura de Máster 

Coordinación: Garí de Aguilera, Blanca 

 

Propuesta de adaptación curricular de contenidos en historia medieval: Técnicas y materiales para el aprendizaje autónomo 

Coordinación: Álvaro Rueda, M. Karen 

 

Aula MOOC 

Coordinación: FARGAS PEÑARROCHA, MARIA ADELA 

 

Compartir ideas. Conferencias-taller de los y las estudiantes de la UB 

Coordinación: Rubio Serrano, Laura 

 

Actividades prácticas y mejora de los aprendizajes. Diseño, planificación e implantación de un itinerario de prácticas definido por competencias a la asignatura «Historia Medieval» (Grados de Historia y Arqueología). 

Coordinación: Soler Sala, Maria 

 

Iniciación al trabajo con fondo de archivo en dos asignaturas optativas de Historia Medieval 

Coordinación: Comas Via, Mireia 

 

Diseño y aplicación de problemáticas históricas y/o historiográficas a la evaluación continuada 

Coordinación: Buyreu Juan, Jordi 

 

Creación de materiales y propuesta de evaluación por competencias en el marco de dos asignaturas obligatorias del Grado de Historia 

Coordinación: Comas Via, Mireia 

 

Gestión de grandes grupos en las tutorías de los Trabajos de Fin de Grado a Historia Contemporánea. 

Coordinación: Ibarz Gelabert, Jordi  

grupo de docentes con la finalidad de generar y mantener iniciativas de innovación docente en su contexto mediante el desarrollo de proyectos de innovación docente y la difusión de sus resultados y actividades. Las actuaciones del grupo se orientan al logro de los objetivos específicos definidos por el propio grupo y se ajustan a las líneas de innovación docente establecidas por el VRDOA. La Facultad tiene un grupo de innovación docente reconocido: 

 

Grupo Innovación Docente Consolidado (GIDC) 

Coordinación: Sancho Planas, Marta 

 

Igualmente, desde el RIMDA se dan ayudas y asistencia para la difusión de la innovación docente, la creación de Moocs (del inglés Massive Open Online Course; en castellano: Curso en línea abierto masivo) y la creación de material audiovisual online. 

 

También se puede consultar el portal de Metodologías activas y TIC. 

 

Finalmente, también hay que destacar el Programa de Investigación en Docencia Universitaria (REDICE) que se desarrolla desde la IDP-ICE.