1.  
2.  

iFest és un concurs d’innovació i emprenedoria que organitza CATALUNYA EMPRÈN. Consisteix a aportar solucions innovadores a 12 reptes.

Ariadna Masot, Janet van der Graaf i Clara Escorihuela, alumnes de 3r del grau d’Enginyeria Biomèdica de la UB, han guanyat el primer premi al REPTE 3 Malalties Minoritàries amb la seva proposta MESSY CHEFFY. Aquest premi ha estat atorgat pel Parc Científic de Barcelona, que facilitarà suport durant el desenvolupament del projecte. També han obtingut el premi al projecte més viable atorgat per NETMENTORA, que consisteix a donar suport al desenvolupament del projecte durant tres mesos, i amb possible pròrroga a tres anys si el projecte continua endavant.

El projecte MESSY CHEFFY és un videojoc que es basa en la ludificació, una de les tendències més importants a la qual tendeix la societat, i pretén millorar el dia a dia dels pacients amb distròfia muscular. Aquesta malaltia provoca un deteriorament muscular molt greu, però gràcies a la fisioteràpia la seva progressió no és tan accelerada. L’objectiu principal d’aquest projecte és facilitar l'accés a aquesta activitat i fer-la més motivadora.

Per aconseguir-ho han construït una història on en Cheffy és el protagonista, un cuiner molt sapastre que necessitarà l'ajuda del nen per cuinar qualsevol tipus d’aliment. Això s’aconsegueix a través de minijocs que simularan els moviments habituals a la cuina. Aquests moviments estan monitorats a través d’un sensor que mesura la força i els desplaçaments que fa el nen. D’aquesta manera, es faran els mateixos exercicis que a la consulta del metge, però a casa seva, d’una manera entretinguda i divertida.

Per altra banda, Alba García, Víctor Cuadrat, Víctor López, Naia Jiménez, alumnes de 4t també del grau d’Enginyeria Biomèdica de la UB, conjuntament amb Ana Reija, alumna de 1r del grau de Psicologia de la UB, han estat guardonats amb el segon premi del REPTE 9 Educació, promogut per VODAFONE. En aquest cas el projecte ha estat Com millorar l’experiència educativa dels alumnes a través de les noves tecnologies digitals (Pick and Learn).

El projecte està dirigit a desenvolupar les soft skills, que són totes aquelles habilitats interpersonals que complementen els coneixements més purament troncals. Es tracta d'una aplicació que planteja a l'alumne un dilema moral en forma de vídeo. Es fa amb ajuda de Tim i Tom, que són uns avatars en realitat augmentada que guien l'alumne durant el procés. Cada episodi tracta dos valors oposats i la història va avançant segons les tries que fa l'alumne en les situacions complexes que van sorgint.

Enhorabona a tots els guardonats i guardonades i molts èxits amb els vostres projectes!