PNL en el entorno educativo

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Profesorado: Arantxa Cobos Aguirre

Miembro de Mindtraining. Coach motivacional, de equipos organizacionales y deportivos. Coach de la Selección Olímpica de Hockey Femenino. Practitioner en PNL certificada por la International Trainers Academy of NLP (ITA). Especialista Universitario en Coaching, PNL e Inteligencia Emocional.
Docente Experta en el Master en Liderazgo y Habilidades Directivas y el Master en Consultor Transhumanista de la Universidad Rey Juan Carlos. Docente de la Universidad de Barcelona en PNL. Co-autora del libro “El Gran Libro del Coaching, Inteligencia Emocional y PNL”. Editorial Uno.

Presentación del curso

Este curso está dirigido a todos los profesionales del entorno educativo que desean integrar nuevas herramientas con las que poder obtener mejores resultados en el aula, una potenciación del aprendizaje, la motivación de los alumnos y una mejor relación con todos los implicados en el proceso educativo: profesionales, estudiantes, familias, etc.

La Programación Neuro Lingüística (PNL) es el arte y la ciencia de la excelencia personal y profesional, proporcionando a las personas y a las organizaciones las herramientas que les permiten obtener los mejores resultados. A través de estrategias y técnicas de modelado, de los propios recursos o de otros, la persona desaprende lo que ya no le sirve y reaprende nuevas formas de afrontar situaciones que le generan obstáculos.

Para que los profesionales de la educación puedan transmitir estas herramientas a sus alumnos y en sus relaciones profesionales y personales, deben primero aprender a aplicarlas en su vida cotidiana. De esto trata esta formación: de cómo puede el educador incorporar la Programación Neuro Lingüística en su vida para luego poder aplicarlo en las aulas.

Objetivos del curso

  • Incorporar herramientas de autoconocimiento y desarrollo personal a su vida profesional y personal.
  • Lograr una percepción más clara de uno mismo y de los demás.
  • Mejorar la comunicación efectiva, tanto intrapersonal como interpersonal.  
  • Aumentar la propia proactividad y asumir responsabilidades con autonomía e iniciativa y aplicarlo en su relación con los diferentes integrantes del proceso educativo.
  • Identificar y cambiar creencias que limitan en la consecución de los objetivos, así como eliminar hábitos no deseados.
  • Potenciar la creatividad.
  • Gestionar estados emocionales difíciles.
  • Construir soluciones desde estados de empoderamiento y motivación.

Temario del curso

Curso dividido en 8 módulos, con una semana de duración cada uno:

Módulo 1. Introducción a la PNL y presentación del curso: Definición de PNL. Orígenes de la PNL. Fundamentos de la PNL. Evolución de la PNL. Beneficios. Aplicación en el entorno educativo.

Módulo 2. La construcción subjetiva de la realidad: Epistemología. Presuposiciones. Construcción subjetiva de la realidad. Mapa y territorio. Percepción, realidad y experiencia subjetiva.

Módulo 3: Sistema Visual, Auditivo y Cinestésico (VAC): Las submodalidades de la PNL. Accesos oculares. Calibrar. Rapport. Dinámica del mando a distancia.

Módulo 4: Lenguaje y PNL. Aplicación en el sistema educativo: Metamodelo del lenguaje. Del metamodelo al Modelo Milton del lenguaje. El uso potente de las metáforas. Dinámica Pack Verbal.

Módulo 5: Comunicación y resolución de conflictos a través de la PNL: Comunicación. Resolución de conflictos a través de PNL. Toma de conciencia. Posiciones perceptivas.

Módulo 6: Anclajes: Qué es un anclaje y para qué sirve. Dinámicas: Anclaje simple, reforzar anclaje y colapso de anclas.

Módulo 7: Niveles neurológicos: Pirámide de Robert Dilts. Creencias y valores. Niveles transcendentes: Identidad y espiritual. Dinámicas: de cambio de creencias y alineación de los niveles lógicos.

Módulo 8: Herramientas de PNL en el aula: Nuevo Código de PNL y su aplicación en el proceso educativo. Know Nothing State. ¿Cómo potenciar la creatividad? . Plan de acción: recursos y acciones. Motivación y empoderamiento. Dinámica de creatividad Disney y del círculo de excelencia.

Destinado a: pedagogos, profesores, educadores sociales, trabajadores sociales, formadores, coaches educativos, consultores en educación, psicólogos y todo profesional que trabaje en el ámbito educativo.

Modelo de evaluación y actividades

Cada tema constará de una parte de lectura, una serie de prácticas que el alumno realizará a través de videos y/o audios y una parte de reflexión personal que el alumno comentará a través de su participación en los foros.

La evaluación será de tipo continuada, combinando evaluaciones individuales y grupales que se desarrollarán a través de la participación en los foros y actividades de reflexión personal. La nota final será: APTO/NO APTO.

En la evaluación se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

1. Iniciativa y autonomía en la realización de cada actividad

2. Colaboración, ayuda y participación respecto al resto del grupo de compañeros/as.

3. Cumplimiento de las fechas de entrega.

4. Publicación dentro del foro grupal de las reflexiones o actividades que se le piden al alumno semanalmente.

5. Todos los temas puntúan de la misma manera.

Més informació

Institut de Ciències de l'Educació (ICE)

Passeig de la Vall d'Hebron, 171
08035 Barcelona
Telèfon: 93 403 51 75
Fax: 93 402 10 16

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