Evaluación por Competencias en Educación Superior

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Profesorado: Ligia Guglietta

Psicóloga, especialista en recursos humanos, evaluación y formación por competencias y en metodologías cuantitativas de las ciencias del comportamiento.

Presentación del curso

Una adecuada evaluación debe funcionar como estímulo a la implicación del estudiante en su proceso de aprendizaje, debe ser una fuente de retroalimentación para docentes y alumnos durante el proceso de formación y, finalmente, debe ser un medio para estimar, de manera fiable y válida, los resultados del proceso pedagógico en el estudiante.

Por otro lado, el modelo de gestión por competencias en la educación superior exige un ajuste de los procesos de evaluación que implica mover el eje de la evaluación de conocimientos a la evaluación del aprendizaje, y a la integración y funcionalidad de los conocimientos en diferentes contextos.

El objetivo de este curso es ofrecer al docente fundamentos y herramientas concretas que le permitan desarrollar su propia competencia como evaluador en este modelo educativo.

Objetivos del curso

Manejar los fundamentos del modelo de gestión por competencias en la educación superior y sus implicaciones para el proceso de evaluación.

Manejar los fundamentos de la evaluación, su utilidad e importancia dentro del proceso educativo.

Manejar distintas herramientas de evaluación que pueden ser utilizadas en el marco de la evaluación por competencias y juzgar su idoneidad valorando sus ventajas y desventajas.

Diseñar aplicaciones concretas de las herramientas de evaluación por competencias, considerando tanto su valor informativo como sus implicaciones prácticas y su viabilidad.

Temario del curso

Nociones generales del modelo de gestión por competencias dentro del sistema de educación superior, sus fundamentos y aplicaciones básicas.

Nociones de evaluación y calidad de las estimaciones: requisitos pedagógicos y metodológicos de la evaluación.

Herramientas de evaluación, aplicaciones y potencial informativo.

Destinado a

Profesorado universitario interesado en desarrollar y potenciar su gestión docente, específicamente sus competencias como evaluadores, adaptándose al modelo de gestión por competencias.

Modelo de evaluación y actividades

En primer lugar se valorará la participación activa e implicación de los participantes en el tratamiento del temario, en cuyo desarrollo se fomentará que aporten su opinión, experiencia y valoración. Así mismo se realizarán análisis de casos y solución de problemas, y se diseñarán aplicaciones concretas de las herramientas de evaluación.

ación reflexiva y crítica sobre el contenido en las tareas que se vayan realizando en cada actividad.
3. Presentación sintética, sistemática, organizada y clara de la información.
4. Colaboración, ayuda y participación respecto al resto del grupo de compañeros/as.
5. Cumplimiento de las fechas de entrega

Calendario

Horario

Duración

Período de matriculación

Precio

Del 21 de octubre al 19 de diciembre de 2014

curso virtual

40 horas

Del 9 de septiembre al 9 de octubre de 2014

Por Internet:

Inscripción cerrada

Plazas limitadas

110€

Información
Teléfono: +34 934 021 024
http://www.ub.edu/ice
icecursos@ub.edu

 

 

 

Més informació

Institut de Ciències de l'Educació (ICE)

Passeig de la Vall d'Hebron, 171
08035 Barcelona
Telèfon: 93 403 51 75
Fax: 93 402 10 16

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