| |
Melina Aparici Aznar
Llicenciada en Psicologia. Professora del Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona, on imparteix les assignatures “Psicologia del pensament i del llenguatge” i “Desenvolupament i adquisició del llenguatge”. Prèviament va desenvolupar les seves tasques docents al Departament de Psicologia Bàsica de la Universitat de Barcelona. Ha participat en diversos projectes sobre l'adquisició i el desenvolupament del llenguatge des de diferents grups d'investigació, treballant bàsicament sobre l'adquisició de la morfosintaxi. El seu treball de recerca actual se centra en el desenvolupament de la connectivitat en el discurs.
melina.aparici@uab.cat
|
| |
Ruth Berman
Doctora en Llengua Hebrea i Lingüística. Professora Emèrita al departament de Lingüística de la Universitat de Tel Aviv. Desenvolupa el seu treball de recerca en les següents línies: lingüística funcional, estructura de l'hebreu modern, adquisició del llenguatge, comparació translingüística, desenvolupament tardà del llenguatge, anàlisi del discurs i teories del gènere.
rberman@post.tau.ac.il
http://www.ruthberman.org/
http://www.tau.ac.il/~rberman/
|
| |
Carmen Buisan Serradell
Doctora en Ciències de l'Educació. Professora Titular del D epartament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació de la Universitat de Barcelona. Especi alista en diagnòstic en educació i diagnòstic i intervenció en trastorns de llenguatge. Co-directora del Curs de Postgrau La Tutoria i la seva pràctica. Membre del Grup de Recerca Escola-Treball (ERET). Línies de recerca: diagnòstic en educació i psicodiagnòstic, diagnòstic i intervenció en trastorns del llenguatge, dificultats d'aprenentatge, metodologia d'aprenentatge de la lectura i l'escriptura, i intervenció en trastorns d'aprenentatge de la lectura i l'escriptura. cbuisan@ub.edu
|
| |
Harriet Jisa
Doctora en Lingüística. Catedràtica a la Universistat de Lió (Université – Lyon 2). Directora adjunta del “Laboratoire Dynamique du Langage” de la mateixa universitat i responsable de l'equip d'adquisició i cognició. Desenvolupa el seu treball de recerca en les següents línies: desenvolupament tardà del llenguatge, impacte de l'escriptura en la competència gramatical i adquisició del llenguatge en infants monolingües i bilingües.
Harriet.Jisa@univ-lyon2.fr
http://www.ddl.ish-lyon.cnrs.fr/Annuaires/Index.asp?Action=Edit&Langue=fr&Page=Harriet%20JISA
|
| |
Estrella Nicolás de Benito
estrellanicolas@yahoo.es
|
| |
Isabel Ríos García
Isabel.Rios@edu.uji.es
|
| |
Elisa Rosado Villegas
Llicenciada en Filologia Hispànica i en Filologia Anglesa. Doctora en Ciències de l'Educació amb una tesi sobre adquisició de l'espanyol com a llengua estrangera. Professora del Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura de la Universitat de Barcelona. Ha estat coordinadora del Màster en Formació de Professors d'Espanyol com a Llengua Estrangera de la UB i professora d'espanyol en diverses institucions (Universitat Pompeu Fabra, Universidad Internacional Menéndez Pelayo UIMP, University of Ottawa, Instituto Cervantes a Bucarest, University of Northumbria at Newcastle). Ha participat en diversos projectes sobre l'adquisició i el desenvolupament del llenguatge natiu i no natiu a partir de dades de diverses llengües i des de diferents grups de recerca a les universitats de Barcelona, Pompeu Fabra i d'Ottawa (Canadà).
erosado@ub.edu
|
 |
Miquel Siguan Soler
Doctor en Psicologia. Catedràtic de Psicologia i professor emèrit de la Universitat de Barcelona. Director honorari de l'ICE i Degà honorari de la Facultat de Psicologia de la Universitat de Barcelona. Fundador de la revista Anuario de Psicología i president de la Societat Espanyola de Psicologia. Primer president del projecte LINGUAPAX de la UNESCO i, en l'actualitat, president honorari. És membre de l'Acadèmia Europea, Doctor Honoris Causa per les universitats de Ginebra, País Basc, Sevilla i Autònoma de Barcelona, i va rebre el premi Compostela, atorgat per la xarxa europea de Universitats.
msiguan@ub.edu
|
| |
Celia Alba de la Torre
Llicenciada en Lingüística. Diplomada en Logopèdia i Magisteri. Actualment cursa el Màster Interuniversitari en Ciència Cognitiva i Llenguatge a la Universitat de Barcelona. Participa en projectes de recerca sobre adquisició de la llengua escrita i sintaxi de la Llengua de Signes Catalana al Departament de Lingüística General de la Universitat de Barcelona.
celiaalba@hotmail.com
|
| |
Milagros Albert Gandía
Llicenciada en Filologia Anglesa i en Lingüística. És becària de formació en la recerca i la docència a l'Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat de Barcelona. Ha col·laborat en diversos projectes del grup sobre l'adquisició de la morfologia nominal en aprenents del català com a segona llengua. Actualment cursa els seus estudis de doctorat en Ciència Cognitiva i Llenguatge al departament de Lingüística General de la Universitat de Barcelona i desenvolupa el seu treball de tesi en patologies del llenguatge.
malbert@ub.edu
|
| |
Naymé Salas
Llicenciada en Filologia Anglesa. Ha col·laborat en diversos projectes del grup, els quals avaluaven l'ús de recursos d'impersonalització per part de parlants natius de castellà i bilingües català/castellà o l'adquisició de la morfologia nominal en català com a segona llengua, per part d'infants nouvinguts (xinesos, àrabs i hispanoamericans). Actualment és becària Marie Curie a la University of Bangor (UK), on cursa els seus estudis de doctorat. Participa en la formació d'una nova línia de recerca dins el grup en patologies del llenguatge.
naymesalas@yahoo.es
|
| |
Lola Toledo
Llicenciada en Filologia Hispànica i màster en Formació de Professors d'Espanyol com a Llengua Estrangera (E/LE) . Actualment gaudeix d'una beca de doctorat en Didàctica de la Llengua i la Literatura . S'ha dedicat a l'ensenyament de segones llengües: professora visitant als Estats Units i professora d'espanyol a l'Escola Oficial d'Idiomes. També ha ensenyat català a Secundària ( aules d'acollida ) i italià a adults.
mtoledotorres@hotmail.com
|
| |
Agustín Zapatero
Llicenciat en Lletres i professor d'espanyol. És becari de formació en la recerca i la docència al Dept. de Didàctica de la Llengua de la Universitat de Barcelona. Ha col.laborat en diversos projectes del grup sobre adquisició de la morfologia nominal en aprenents de català com a segona llengua. Actualment desenvolupa la seva tesi doctoral entorn a la construcció de la identitat en aules d'acollida des d'un punt de vista etnogràfic.
azapatero@ub.edu
|
| |
Joan Busquets Gasulla
Llicenciat en Filologia Catalana i Doctor en Ciències de l'Educació per la Universitat de Barcelona. Catedràtic de Llengua Catalana i Literatura a l'IES-SEP Escola del Treball de Barcelona. Ha col·laborat en diferents projectes de recerca del grup. Va realitzar la tesi sobre La correcció de textos escrits al batxillerat , tema sobre el qual ha publicat diversos articles especialitzats.
|
| |
Dolors Ferrer Canadell
Mestra i Pedagoga amb amplia experiència com a professora d'educació primària i secundària. Ha desenvolupat tasques relacionades amb amb alumnes immigrants des del Servei d'Interculturalitat i Cohesió Social del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. En aquest servei ha elaborat diversos materials d'avaluació inicial per a l'alumnat nouvingut, tema sobre el qual ha publicat articles, llibres de text i propostes de treball. A més d'aquesta activitat docent, ha estat responsable de la gestió i coordinació d'activitats de formació permanent del professorat des de l'ICE de la Universitat de Barcelona i des de la Fundació Innovació i Formació de la Universitat de Girona.
dolorsferrer@hotmail.com
|
| |
Carolina Forns Bernhardt
Doctora en Filosofia i Ciències de l'Educació. P rofessora associada del Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura de la Universitat de Barcelona. Especialista en estudis etnogràfics sobre creences i actituds , més concretament sobre parlants en un context de llengües en contacte . Professora del Màster en Formació de Professors d'Espanyol Llengua Estrangera de la UB , on imparteix dues assignatures sobre llengua i cultura hispanes als EEUU. També és tutora del mateix màster en les memòries finals. Coordinadora i professora dels cursos d' espanyol al programa The Barcelona Experience de la University of Columbia i la Universitat de Barcelona.
cforns@ub.edu
|
| |
Anna Llauradó
Llicenciada en Filologia Catalana. Treballa per al Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya com a assessora en llengua i cohesió social. Anteriorment ha treballat com a professora de català i castellà com a llengua estrangera i ha participat en un projecte de recerca sobre el desenvolupament de la comprensió lectora en anglès segona llengua en contextos escolars. La seva recerca actual se centra en l'adquisició de la morfologia del català com a segona llengua.
anna_llaurado@yahoo.es
|
| |
Marta Rovira
Llicenciada en Filologia Catalana i Doctora en Ciències de l'Educació, amb una tesi sobre Creences i actuacions dels professors de primària en la correció del text escrit en català . És també mestra, amb les següents especialitats: Llengües, Educació Infantil, Educació Especial i Educació Física. Membre del grup Competències i Avaluació de la Universitat de Barcelona. Actualment treballa en una escola de primària i fa diferents assessoraments, cursos i conferències a escoles, a Centres de Recursos i a l'ICE de la Universitat de Barcelona sobre Expressió escrita, Competències Bàsiques i Avaluació. Línies de treball: competències bàsiques, expressió escrita, avaluació, correcció, currículum i ensenyament de llengües a primària.
mrovira6@xtec.cat
|
