Per a Lluís Codina, la correcta relació entre objectius, metodologies i resultats és l’element clau de l’èxit en la publicació acadèmica. Aquest serà un dels aspectes que els avaluadors tindran en compte. En l’article al seu blog “Seminario de publicación académica: revisión de factores para el éxito”, analitza: a) Els articles acadèmics: estructura, marc metodològic, redacció, autoria… b) les revistes:
Llegeix més
La profesora Marta Gràcia ha coordinat un Simposium al III Congreso Internacional sobre Familias y Discapacidad, celebrat els dies 31 de maig i 1 de juny, a la Universitat Ramon Llull, amb el títol “La escala Evaluación de las Necesidades Familiares: una aproximación transcultural a las necesidades de apoyo de las familias con un miembro con discapacidad intelectual o del
Llegeix més
La publicació és el resultat d’un conjunt de reflexions dutes a terme durant el desenvolupament de l’assignatura “Usos, possibilitats i límits de les tecnologies de la informació i la comunicació”, del grau d’Educació Social, de la Universitat de Barcelona. Rivera-Vargas, P. i Lindín, C. (Ed.) (2018). Tecnologías Digitales para Transformar la Sociedad. Albacete: LiberLibro. L’assignatura té com a objectiu reforçar
Llegeix més
Marta Gràcia, membre del grup de recerca CLOD (Comunicació, Llengua Oral i Diversitat), junt amb altres col·laboradors, presenta una comunicació al Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, celebrat a la Universidade Federal de Sao Carlos (el Brasil) amb el títol “EVALOE-DSS para promover a reflexão e mudanças no ensino da lingua oral
Llegeix més
Els dies 25 i 26 de maig de 2018 més de 350 professionals de l’àmbit educatiu es van reunir amb l’objectiu de dialogar i compartir mirades per millorar l’educació. El Congrés, organitzat pel grup de recerca Entorns i materials per a l’aprenentatge (ema), va comptar amb la participació de ponents de prestigi internacional implicats en els àmbits de la neurociència
Llegeix més
Les professores Assumpta Aneas i Ruth Vilà acaben de publicar els resultats parcials d’un estudi desenvolupat en el Pràcticum del grau de Pedagogia de la Universitat de Barcelona. S’analitzen els Seminaris de Pràctica Reflexiva, el Portafoli i la tutoria individualitzada com a entorns d’aprenentatge amb gran potencial de desenvolupament i avaluació de competències, mitjançant un estudi per enquesta aplicat a
Llegeix més
Ruth Vilà Baños, professora del Departament de Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació (MIDE), ha coordinat el simposi convidat “Las prácticas externas, una oportunidad de co-transferencia con las organizaciones en la facultad de educación de la Universidad de Barcelona”, en el 6th International Congress of Educational Sciences and Development, celebrat a Setúbal (Portugal), del 21 al 23 juny de 2018.
Llegeix més
El Dr. Marcelo Bairral, professor de la Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, realitza una estada en la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona, en el Departament d’Educació Lingüística i Literària, i Didàctica de les Ciències Experimentals i la Matemàtica, en relació amb el Grup de Recerca Ensenyament i Aprenentatge Virtual (GREAV). Especialitzat en l’anàlisi del treball d’alumnes
Llegeix més
Al voltant de la revisió històrica sobre l’estudi de cas de “La grip de 1918”, el GREPPS (Grup de Recerca en Pensament Pedagògic i Social Contemporani) i l’ICE (Institut de Ciències de l’Educació) organitzen aquesta jornada, que se celebrarà el 4 de juliol de 2018, a l’Aula Seminari Alexandre Sanvisens, del Departament de Teoria i Història de l’Educació (UB –
Llegeix més
L’Institut de Recerca en Educació (IRE), de la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona, presenta Educació 2018-2020. Reptes, tendències i compromisos, el primer llibre de la col·lecció “Reptes, tendències i compromisos en educació”, que ha estat coordinat per Teresa Lleixà, Begoña Gros, Teresa Mauri i José Luis Medina. En el volum, que ha comptat amb la participació de l’Institut
Llegeix més