Institut de Recerca en Educació

L’Institut de Recerca en Educació (IRE), de la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona, presenta Educació 2020-2022. Reptes, tendències i compromisos, el segon llibre de la col·lecció “Reptes, tendències i compromisos en educació”, que ha estat coordinat per Teresa Lleixà, Zoia Bozu i Assumpta Aneas. El volum compta amb vint capítols organitzats en tres parts: Pensament pedagògic i transformació

La Revista Catalana de Pedagogia (RCP) és una publicació semestral oberta i gratuïta de la Societat Catalana de Pedagogia, filial de l’Institut d’Estudis Catalans. La Revista Catalana de Pedagogia té com a objectius preferents esdevenir una plataforma de qualitat per a la difusió de la recerca i les experiències educatives i de formació, i promoure el debat i la reflexió educativa que hi aportin

El director de l’Institut de Recerca en Educació, el professor Antonio Bartolomé Pina, va ser entrevistat a l’abril per la Dra. Silvia Andrea Cristian Ladaga per a parlar de l’ensenyament en línia, un assumpte l’anàlisi i l’abordatge del qual és més necessari i urgent que mai, com hem pogut comprovar en aquests temps de pandèmia. Al llarg de l’entrevista el Dr. Antonio

Convocatòria oberta per l’Observatori Social de “la Caixa” amb una dotació de 60.000 euros que busca incentivar el coneixement en ciències socials donant suport a investigacions originals quantitatives sobre la realitat social espanyola resultant de la pandèmia de la COVID-19. El termini màxim de les recerques serà de 6 mesos en els quals s’hauran de formular les hipòtesi, arribar a conclusions

Autors Ana Ayuste González i Jaume Trilla Bernet   Resum Aquest article pretén entrar en diàleg amb el «Manifest per una pedagogia post-crítica» plantejat per Naomi Hodgson, Joris Vlieghe, i Piotr Zamojski. Després d’una breu introducció, dediquem la major part de l’article a anar comentant, a vegades críticament, cadascun dels cinc principis que exposen els autors per a defensar el gir d’una pedagogia crítica a

Grup: DHIGeCs (Didàctica de la Història, la Geografia i altres Ciències Socials) Investigadors Principals: Lydia Sánchez i Joaquim Prats Durada del projecte: de l’1 de juny de 2020 a l’1 de juny de 2023 Referència: PID2019-107748RB-100 Dotació econòmica: 37.000€   Descripció del projecte: A la darrera convocatòria de projectes de recerca finançats pel Ministeri de Ciència va ser concedit el

Autores Ruth Vilà, M. José Rubio i Anna Escofet   Resum Malgrat la forta influència de la religió en el món actual, l’educació religiosa en la universitat és bastant escassa. Les universitats han de ser proactives en la superació dels prejudicis negatius i en la lluita contra l’analfabetisme simbòlic i religiós que frena l’apreciació d’altres realitats culturals. En aquest document

La celebració del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació 2020 es va haver d’ajornar donades les circumstàncies excepcionals actuals, prioritzant el principi de màxima prudència. L’organització ja ha informat que l’XI CIDUI tindrà lloc el juliol de 2021, sota el títol “Més enllà de les competències: nous reptes en la societat digital”.   A més, s’ha organitzat el XI

Autors/ores Juana M. Sancho Gil Universitat de Barcelona   Cristina Alonso Cano Universitat de Barcelona   Joan-Anton Sánchez Valero Universitat de Barcelona   Resum En aquest article compartim un conjunt de reflexions i accions que han jalonat la nostra trajectòria acadèmica. Un recorregut entrecreuat que, durant més de tres dècades, ens ha permès assistir, contribuir i analitzar de manera crítica

Cliqueu aquí per veure la notícia original en la web de l’Observatori de la Recerca.   OpenCitations és una organització que es dedica a la publicació oberta de dades bibliogràfiques i citacions, així com a la promoció de les citacions obertes que té com a objectiu crear i expandir un corpus bibliogràfic obert, descarregable i que funcioni com a índex