Institut de Recerca en Educació

Antonio Bartolomé i Carles Lindín publiquen l’article Posibilidades del Blockchain en Educación en la revista Education in the Knowledge Society, en el qual s’exposa les aplicacions, experiències i utilitats de la tecnologia blockchain en educació.   Resum de l’article Blockchain és una nova tecnologia que està irrompent amb força en molts àmbits, i també en el sistema educatiu. Però no

Teresa Lleixà i Carolina Nieva publiquen aquest article a Sport, Education and Society. Un estudi que té com a objectiu analitzar les percepcions i decisions del professorat d’educació física en relació amb la millora de la inclusió social de les noies immigrants.   Resum de l’article El context educatiu actual en molts països europeus es caracteritza per una població estudiantil

Destaquem l’article titulat Análisis de las líneas de investigación y actuación en la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje oral en contexto escolar, elaborat per la Dra. Marta Gràcia, Dra. Maria José Galván-Bovaira i el Dr. Manel Sánchez-Cano, per a la Revista Española de Lingüística Aplicada. Abstract En l’Educació obligatòria ensenyar i aprendre la competència lingüística en els seus àmbits

El Grup de Recerca en Educació Moral (GREM), del Departament de Teoria i Història de l’Educació de la UB, ha rebut l’Award Good Work, un reconeixement internacional a la bona feina, en el marc del 44è Congrés de l’Associació per l’Educació Moral (AME), que durant tres dies ha reunit a Barcelona més de 400 experts en educació en valors de

L’article “Teacher assistants’ roles in Catalan classrooms: promoting fair and inclusion-oriented support for all” ha estat publicat a la revista International Journal of Inclusive Education​. Aquest estudi exploratori sobre els vetlladors, monitors de suport, auxiliars o educadors d’educació especial forma part de la tesis doctoral de la professora Andrea Jardí (LMI-UB) sobre les interaccions que tenen lloc quan professionals no

El 14 de novembre s’han resolt els ajuts a projectes de recerca 2018, per a membres de l’IRE.   Ajuts concedits [Vegeu document de la resolució.] Assumpta Aneas Alvarez: Com investigar les construccions i transformacions identitàries religioses dels joves migrants i de minories a l’aula recerca exploratòria metodològica. Zoia Bozu: Análisis del valor concedido por los graduados/as del ámbito educativo

Una estratègia perquè es puguin tractar temes controvertits, segons informa Martin Rosenbaum. Un grup d’investigadors universitaris estudien la possibilitat de crear una revista que permeti publicar articles sota pseudònim. D’aquesta manera es perdria la por a tractar certs temes que creen controvèrsia, sobre els quals habitualment apareix grans dosis d’autocensura. En paraules de Jeff McMahan, professor de filosofia moral en

El 31 d’octubre s’han resolt els ajuts a publicacions i seminaris 2018, per a membres de l’IRE.   Publicació d’articles – Ajuts concedits [Vegeu document de la resolució.] Anna Escofet – Laura Rubio: Impact analysis of Service-Learning University program from the student perspective José Luis Medina Moya: Análisis de la integración de vídeos de clase en la práctica del Lesson

La professora María Paz Sandín-Esteve, del Departament de Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació (MIDE), de la Universitat de Barcelona, ​​ha publicat Estudios de casos theory driven: inmigración y éxito escolar a la revista Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación. Aquest treball aborda la connexió entre el nivell empíric i el paper de la teoria en la investigació qualitativa.

El cicle de conferències ofereix una mirada àmplia i crítica sobre la incorporació de la tecnologia en la pràctica dels professionals de l’educació i l’acció social. Els diferents participants proporcionaran exemples de pràctiques i usos, així com una mirada crítica en relació als límits de les TIC per tal de formar apoderats amb la tecnologia alhora que crítics amb el