VIII Seminari Internacional de l’Observatori Internacional de la Professió Docent (OBIPD)

Se centrarà en replantejar i debatre sobre la figura del formador de futurs mestres d’educació primària en el marc professional i les competències a desenvolupar del formador de formadors. Des de l’Observatori Internacional de la Professió Docent (OBIPD) s’organitza el VIII Seminari Internacional, que es durà a terme els dies 3 i 4 de juny del 2019, a Barcelona. Durant

Llegeix més

9 de maig – El catedràtic Johan Vanderfaeillie imparteix el seminari “Flanders support programs for foster parents and breakdown research in foster care”

Dins de l’estada al grup de recerca GRISIJ (Grup de Recerca en Intervencions Socioeducatives en la Infància i la Joventut), en el marc del programa de mobilitat Erasmus+, el catedràtic Johan Vanderfaeillie, de la Vrije Universiteit Brussel, conduirà un seminari sobre els programes de suport a l’acolliment familiar i la recerca d’acolliments familiars a Flandes (dijous, 9 de maig, de

Llegeix més

Creació de la Red de Institutos de Investigación en Educación: full de ruta iniciat

El dilluns 29 de abril de 2019, s’ha celebrat una reunió que ha permès realitzar una posada al dia de la situació administrativa dels centres de recerca que s’han reunit i establir un primer full de ruta per a la creació d’una Red Estatal de Institutos de Investigación en Educación, amb l’objectiu de promoure la presència nacional i internacional d’aquestes

Llegeix més

Nou projecte del Programa Estatal de I+D+i Orientada a los Retos de la Sociedad

Ruth Vilà Baños (UB) i Sebastián Sánchez Fernández (UGR) lideren el projecte “Diálogo intercultural e interreligioso para fomentar la cultura de paz en jóvenes y Menores Extranjeros No Acompañados (MENA) en Barcelona y Melilla (ReligDialog)”, que ha estat seleccionat en la convocatòria 2018 del Programa Estatal de I+D+i “Retos Investigación” Orientada a los Retos de la Sociedad. En el projecte

Llegeix més

Nou article: Head teachers’ attitudes towards religious diversity and interreligious dialogue and their implications for secondary schools in Catalonia

L’article, publicat al British Journal of Religious Education per Ruth Vilà, Montserrat Freixa, Angelina Sánchez i M. José Rubio, explora les actituds dels professors titulars de secundària cap a la diversitat religiosa, el diàleg intercultural i interreligiós i el paper de l’educació en el foment del diàleg intercultural i interreligiós. Una mostra formada per 275 directors a les escoles secundàries

Llegeix més

Acord amb Enago per oferir serveis de preparació de ‘papers’ per als investigadors de l’IRE

L’Institut de Recerca en Educació ha establert un acord de col·laboració amb Enago, proveïdor especialitzat en serveis d’edició d’anglès per als autors-investigadors, que els ajuda a ser publicats en revistes acadèmiques internacionals d’alt impacte, indexades en SCI/SSCI/Scopus. Aquesta col·laboració institucional permetrà als investigadors de l’IRE aprofitar els serveis d’edició d’anglès d’alta qualitat a preus especials. Els editors nadius d’Enago són

Llegeix més

Nou article: Supporting collaborative reflection in teacher education: a case study

Marc Clarà, Teresa Mauri, Rosa Colomina i Javier Onrubia publiquen aquest article a l’European Journal of Teacher Education, que té com a objectiu comprendre com certs suports educatius fomenten que els futurs professors aprenguin a reflexionar en entorns col·laboratius. Resum de l’article Per abordar aquest assumpte, es presenta un estudi de cas sobre la reflexió col·laborativa entre 14 futurs professors

Llegeix més
1 2 3 12