El projecte GEDIS (Diversitat de Gènere en Ciències de la Informació: Reptes en l’Educació Superior) és una iniciativa innovadora d’Erasmus+ que reuneix un divers consorci d’universitats de tot Europa per promoure la diversitat de gènere i la igualtat dins de l’àmbit de la Biblioteconomia i Ciències de la Informació (LIS, per les seves sigles en anglès).
Pàgina de resultats Erasmus+: https://erasmus-plus.ec.europa.eu/projects/search/details/2024-1-ES01-KA220-HED-000246558. Referència del projecte: 2024-1-ES01-KA220-HED-000246558
Coordinat per la Universitat de Barcelona a Espanya, GEDIS representa un esforç col·laboratiu que inclou:
- Universität Hildesheim (Alemanya)
- FH Kärnten – gemeinnützige Gesellschaft mbH (Austria)
- Univerzitet u Sarajevu (Bòsnia i Hercegovina)
- Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku (Croàcia)
- Sveuciliste u Zadru (Croàcia)
- Slezská Univerzita v Opavě (República Txeca)
Aquesta associació transnacional té com a objectiu comú integrar la diversitat de gènere com a competència clau en l’educació de LIS, fomentant la inclusió i promovent pràctiques d’ensenyament innovadores.
Context i antecedents
El projecte GEDIS respon al creixent reconeixement de la desigualtat de gènere en l’educació, les indústries culturals i els entorns professionals. A l’educació superior, la inclusió d’una perspectiva de gènere ha estat reconeguda com un factor crucial per abordar les barreres sistèmiques cap a la igualtat. Tot i els avanços, la diversitat de gènere continua estant infrarepresentada en molts plans d’estudi universitaris, especialment en LIS, on els professionals exerceixen un paper crucial en la conformació d’actituds socials a través de la gestió de la informació i la comunicació.
El projecte es basa en l’èxit de la iniciativa GENDIMS, un esforç a petita escala llançat per la Universitat de Barcelona l’any 2021. Ampliant el seu abast a un context internacional, GEDIS aprofita l’expertesa col·lectiva dels seus socis per impulsar un canvi significatiu en l’ensenyament, l’aprenentatge i la pràctica professional.
Objectius
GEDIS està guiat pels següent objectius clau:
- Integrar la diversitat de gènere en els plans d’estudi de LIS: El projecte busca augmentar la consciència i la comprensió dels problemes de gènere entre estudiants, docents i bibliotecaris, fomentant pràctiques d’ensenyament més inclusives.
- Desenvolupar eines i recursos pràctics: GEDIS té com a objectiu crear materials educatius oberts, incloent manuals i estudis de cas, que donin suport a la integració de perspectives de gènere en l’educació.
- Promoure la col·laboració i les xarxes: Reunint educadors, investigadors i bibliotecaris de diferents entorns culturals i educatius, el projecte fomenta una comunitat d’aprenentatge vibrant centrada en la igualtat de gènere.
- Garantir un impacte a llarg termini: Les activitats del projecte estan dissenyades per crear un canvi sostenible, equipant els participants amb les habilitats i coneixements necessaris per continuar avançant en la diversitat de gènere més enllà de la durada del projecte.
Activitats i metodologia
El projecte GEDIS utilitza un enfocament integral que combina investigació, formació i col·laboració:
- Anàlisi curricular: El projecte comença amb una revisió detallada dels plans d’estudi existents de LIS a les institucions associades per identificar bretxes i oportunitats per integrar la diversitat de gènere.
- Consultes amb experts i grups focals: Les opinions d’experts, estudiants i professors informaran el desenvolupament d’estratègies i materials d’ensenyament.
- Tallers de formació: El personal docent i els bibliotecaris participaran en tallers interactius per millorar la seva comprensió dels mètodes d’ensenyament i comunicació sensibles al gènere.
- Desenvolupament de materials educatius: GEDIS produirà recursos d’accés obert, incloent tres manuals dirigits a estudiants, professors i bibliotecaris, juntament amb un joc educatiu per promoure l’aprenentatge actiu.
- Participació estudiantil: Les escoles d’estiu i activitats col·laboratives empoderaran els estudiants per convertir-se en participants actius en la promoció de la igualtat de gènere dins de les seves institucions.
- Esdeveniments de difusió: Els esdeveniments multiplicadors i conferències mostraran els resultats del projecte, fomentant una adopció més àmplia de les seves troballes i eines.
Resultats i impacte esperats
El projecte GEDIS preveu un impacte transformador en els paisatges acadèmics i professionals de LIS. Els principals resultats inclouen:
- Major sensibilitat de gènere: Els estudiants, professors i bibliotecaris obtindran una major consciència i comprensió dels problemes de gènere, permetent-los abordar les desigualtats en els seus camps.
- Pràctiques d’ensenyament millorades: Integrant la diversitat de gènere en els plans d’estudi, el projecte ajudarà els educadors a crear entorns d’aprenentatge més inclusius i equitatius.
- Col·laboració enfortida: La xarxa internacional entre socis fomentarà l’intercanvi d’idees i bones pràctiques, enriquint l’experiència educativa per a tots els participants.
- Recursos sostenibles: Els materials educatius oberts desenvolupats a través de GEDIS romandran accessibles, donant suport a esforços a llarg termini per promoure la diversitat de gènere en l’educació i més enllà.
Beneficis a llarg termini
El projecte GEDIS té com a objectiu crear un efecte dominó que s’estengui molt més enllà de la durada del projecte. Integrant la diversitat de gènere com un element central de l’educació de LIS, el projecte prepara els estudiants per desafiar pràctiques discriminatòries i contribuir a una societat més equitativa. El seu èmfasi en la col·laboració i la innovació assegura que les eines i estratègies desenvolupades continuïn inspirant a educadors i professionals a tota Europa i més enllà.
En abordar els reptes de la desigualtat de gènere d’una manera integral i col·laborativa, GEDIS no només recolza els objectius del programa Erasmus+, sinó que també reforça el paper de l’educació superior com a motor de canvi social i inclusió. El llegat del projecte serà una comunitat acadèmica i professional més inclusiva, equitativa i amb visió de futur.
