El proyecto GEDIS (Diversidad de Género en Ciencias de la Información: Desafíos en la Educación Superior) es una iniciativa innovadora de Erasmus+ que reúne a un diverso consorcio de universidades de toda Europa para promover la diversidad de género y la igualdad dentro del ámbito de la Biblioteconomía y Ciencias de la Información (LIS, por sus siglas en inglés).
Pàgina de resultados Erasmus+: https://erasmus-plus.ec.europa.eu/projects/search/details/2024-1-ES01-KA220-HED-000246558. Referencia del proyecto: 2024-1-ES01-KA220-HED-000246558
Coordinado por la Universidad de Barcelona en España, GEDIS representa un esfuerzo colaborativo que incluye:
- Universität Hildesheim (Alemania)
- FH Kärnten – gemeinnützige Gesellschaft mbH (Austria)
- Univerzitet u Sarajevu (Bosnia y Herzegovina)
- Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku (Croacia)
- Sveuciliste u Zadru (Croacia)
- Slezská Univerzita v Opavě (República Checa)
Esta asociación transnacional tiene como objetivo común integrar la diversidad de género como una competencia clave en la educación de LIS, fomentando la inclusión y promoviendo prácticas de enseñanza innovadoras.
Contexto y antecedentes
El proyecto GEDIS responde al creciente reconocimiento de la desigualdad de género en la educación, las industrias culturales y los entornos profesionales. En la educación superior, la inclusión de una perspectiva de género ha sido ampliamente reconocida como un factor crítico para abordar las barreras sistémicas hacia la igualdad. A pesar de los avances, la diversidad de género sigue estando subrepresentada en muchos planes de estudio universitarios, particularmente en LIS, donde los profesionales desempeñan un papel crucial en la conformación de actitudes sociales a través de la gestión de la información y la comunicación.
El proyecto se basa en el éxito de la iniciativa GENDIMS, un esfuerzo a menor escala lanzado por la Universidad de Barcelona en 2021. Al ampliar su alcance a un contexto internacional, GEDIS aprovecha la experiencia colectiva de sus socios para impulsar un cambio significativo en la enseñanza, el aprendizaje y la práctica profesional.
Objetivos
GEDIS está guiado por los siguientes objetivos clave:
- Integrar la diversidad de género en los planes de estudio de LIS: El proyecto busca aumentar la conciencia y comprensión de los problemas de género entre estudiantes, docentes y bibliotecarios, fomentando prácticas de enseñanza más inclusivas.
- Desarrollar herramientas y recursos prácticos: GEDIS tiene como objetivo crear materiales educativos abiertos, incluidos manuales y estudios de caso, que respalden la integración de perspectivas de género en la educación.
- Promover la colaboración y las redes: Al reunir a educadores, investigadores y bibliotecarios de diferentes entornos culturales y educativos, el proyecto fomenta una comunidad de aprendizaje vibrante centrada en la igualdad de género.
- Garantizar un impacto a largo plazo: Las actividades del proyecto están diseñadas para crear un cambio sostenible, equipando a los participantes con las habilidades y conocimientos necesarios para seguir avanzando en la diversidad de género más allá de la duración del proyecto.
Actividades y metodología
El proyecto GEDIS emplea un enfoque integral que combina investigación, formación y colaboración:
- Análisis curricular: El proyecto comienza con una revisión detallada de los planes de estudio existentes de LIS en las instituciones asociadas para identificar brechas y oportunidades para integrar la diversidad de género.
- Consultas con expertos y grupos focales: Las opiniones de expertos, estudiantes y profesores informarán el desarrollo de estrategias y materiales de enseñanza.
- Talleres de formación: El personal docente y los bibliotecarios participarán en talleres interactivos para mejorar su comprensión de los métodos de enseñanza y comunicación sensibles al género.
- Desarrollo de materiales educativos: GEDIS producirá recursos de acceso abierto, incluidos tres manuales dirigidos a estudiantes, profesores y bibliotecarios, junto con un juego educativo para promover el aprendizaje activo.
- Participación estudiantil: Las escuelas de verano y actividades colaborativas empoderarán a los estudiantes para convertirse en participantes activos en la promoción de la igualdad de género dentro de sus instituciones.
- Eventos de difusión: Los eventos multiplicadores y conferencias mostrarán los resultados del proyecto, fomentando una adopción más amplia de sus hallazgos y herramientas.
Resultados e impacto esperados
El proyecto GEDIS prevé un impacto transformador en los paisajes académicos y profesionales de LIS. Los principales resultados incluyen:
- Mayor sensibilidad de género: Los estudiantes, profesores y bibliotecarios obtendrán una mayor conciencia y comprensión de los problemas de género, permitiéndoles abordar las desigualdades en sus campos.
- Prácticas de enseñanza mejoradas: Al integrar la diversidad de género en los planes de estudio, el proyecto ayudará a los educadores a crear entornos de aprendizaje más inclusivos y equitativos.
- Colaboración fortalecida: La red internacional entre socios fomentará el intercambio de ideas y buenas prácticas, enriqueciendo la experiencia educativa para todos los participantes.
- Recursos sostenibles: Los materiales educativos abiertos desarrollados a través de GEDIS permanecerán accesibles, apoyando esfuerzos a largo plazo para promover la diversidad de género en la educación y más allá.
Beneficios a largo plazo
El proyecto GEDIS tiene como objetivo crear un efecto dominó que se extienda mucho más allá de la duración del proyecto. Al integrar la diversidad de género como un elemento central de la educación de LIS, el proyecto prepara a los estudiantes para desafiar prácticas discriminatorias y contribuir a una sociedad más equitativa. Su énfasis en la colaboración y la innovación asegura que las herramientas y estrategias desarrolladas continúen inspirando a educadores y profesionales en toda Europa y más allá.
Al abordar los desafíos de la desigualdad de género de una manera integral y colaborativa, GEDIS no solo apoya los objetivos del programa Erasmus+, sino que también refuerza el papel de la educación superior como motor de cambio social e inclusión. El legado del proyecto será una comunidad académica y profesional más inclusiva, equitativa y con visión de futuro.
